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학습의 사교육만 부추길 뿐이다. 이를 위해 초중고 학교 현장뿐 아니라 각 대학들 역시 독자적인 전형 자료를 개발하여 다양화할 필요가 있다고 본다.
2) 강의식 수업방식의 탈피와 학습 자료의 다양화
현 교수 -학습 지도 방법의 개선을 위해
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방과 후 학생 주도적 시간 활용을 통한 학생 동기부여 및 행복감 증진
진로맞춤형 학생중심 활동 지원을 통한 학생의 자기주도성 및 진로적합성 신장
가정, 학교, 대학, 지역사회를 넘나드는 교육 경험을 통해 학생 주도적 핵심 역량 체득
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프로그램 22시간 교육(여성친화도시와 마을, 마을의제 찾기, 마을 만들기 사례, 마을 공동체 운영, 아동노인 심리, 방과 후 학습지도 등)추진, 주민커뮤니티 활동과 마을 모니터링(돌봄 자원과 요구조사)을 통한 공동체 사업 개발
4) 독일의 마
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후 현장에 나가 복지사업에 종사할 때, 사회복지공동모금회와의 관계는 필연적이기 때문이다. 또한 복지사업에 종사하지 않더라도, 공동모금회와의 관계는 필요하다. 아니 꼭 있어야한다. 공동모금제도의 가장 중요한 활동이 일반시민들의
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학습 부담 경감
5. 특별 활동의 내실있는 운영
6. 교과 명칭의 변경, 통합
Ⅳ. 중학교(중등)의 교과교육과정
Ⅴ. 중학교(중등)의 재량활동교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 교과 재량활동
2) 창의적 재량활동
4. 평가
1) 평가의 목표
2)
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3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과 후의 다양한 교육활동 개발
6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
7. 우리 나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개편과 보완
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습
- 축제
- 동아리 활동
- 특기 적성 활동
- CA를 활용한 문화 활동
복지프로그램
특별한 문제 또는
욕구를 충족시키기 위한 전문적 프로그램
- 개별상담 및 집단상담
- 사례 관리
- 가정방문 및 가족상담
- 방과 후 교실
- 학습장애 요소 진단
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준비물
1. 도시락(반찬×, 밥○)
2. 앞치마
3. 즐거운 마음
★ 오늘은... ★ ★ 내일은... ★
★ 매일 매일 우리 아이들 편으로 가정통신문이 발송되오니 꼭 읽어봐 주시고 준비물을 챙겨 주세요. Ⅰ. 프로그램 개요
Ⅱ. 프로그램 세부 일정
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후 학교교육(공교육)의 정책 과제
1. 단기 대책 : 사교육 수요 공교육 체제 내 흡수
1) e-러닝 구축으로 수능과외 대체
2) 수준별 보충학습 실시 통한 교과과외 흡수
3) 특기?적성교육 활성화 통한 재능?영어 과외수요 충족
4) 우수교원 확보 통
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이용되는 컴퓨터의 기능
1. 그래픽과 애니메이션
2. 시뮬레이션
3. 계산속도와 능력
4. 오류수정
Ⅳ. 수학교육에 컴퓨터 활용
1. 학생의 교수 및 학습
2. 교사의 역할
3. 교사의 능력향상을 위한 지원
4. 교육적 지원
Ⅴ. 결 론
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