|
후~19:00,
방학중-월~금 09:00~19:00
내용 : 학습지도(숙제지도), 특별활동(아동체육,리더십교육,독서활동 등)
한꿈교실(한자,미술, 아동체육 등)
집단활동 및 현장학습 (분기별1회) ,간식제공,부모상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
|
|
|
프로그램만족도 및 욕구조사를 실시한다.
② 1년 동안 진행, 실시된 아동의 학습 및 정서관련 내용을 자체평가회의를 통해 종합보고서를 작성한다.
③ 년 2회 방과 후 공부방 아동을 대상으로 프로그램 만족도 및 욕구조사 실시한다.
4) 방과
|
|
|
(한국전통미술교육)의 도자기중심학습
1. 기본적인 접근 방안
2. 통합적인 지도 방안
3. 현장학습을 통한 지도 방안
4. 다양한 자료와 자원을 활용한 지도 방안
1) 실물자료의 이용
2) 시청각 자료
5. 학습 환경 조성 방안
참고문헌
|
|
|
현장학습의 기회를 활용하도록 할 수 있다(김진경, 2007).
④ 효과적인 가공식품 및 식품첨가물 교육의 활성화 방안으로 학교에서만 끝내지 않고, 가정과 연계지도 할 수 있는 교육 프로그램이 동반되어야 할 것으로 사료된다(김은진, 2011).
⑤
|
|
|
현장체험학습 프로그램 개발 연구, 서울 : 환경부(2000)
11. 환경부·낙동강하구를 지키는 부산시민연대, 낙동강하구의 철새 조사와 환경 모니터링(2000)
12. 박중록 외, 낙동강 하구의 조류상 및 그 서식환경에 대한 조사 Ⅰ. 운영의 개요
1.
|
|
|
프로그램을 기획하는 과정과 센터설립을 상상해나가는 과정 중에도 늘 이 신념을 기억하며 벗어나지 않도록 노력했다. 그만큼 우리가 추구하고자하는 목표는 매우 뚜렷하고 확고했다. 오직 단 한가지의 주제에만 집중하였다. 바로 개인의 행
|
|
|
현장적응훈련
직업활동 프로그램
사회심리재활 프로그램
1. 개념/ 장애인과 가족 등 주위 사람에 대한 심리적 안정을 도와주는 과정을 심리재활이라고 한다.
2. 프로그램 내용
1) 장애아동 방과 후 교실/
2) 장애아동청소년 계절학교/
3)
|
|
|
방과 후 사랑방 운영
13
학생자치활동 지원
6
현장체험학습 활동
14
학습준비물 지원
7
지역사회와 함께하는 대암교육
15
COA 집단상담 프로그램
8
심리상담 및 치유
6. 사업영역별 예산 (단위: 천원)
영역
프로그램명
소요예산액
연계협력 기관
|
|
|
후원
목산침례
교회
서울시 양천구
1988
5
보호시설
o
후원회
북한인권
시민연합
서울시 종로구
1996
75
학습지도
대안형 학습
x
프로젝트지원
좋은벗들
서울시 서초구
1996
1
보호
o
후원회
천주교
주교회의
서울시 서대문구
2003
3
보호
o
수녀회 후
|
|
|
방과 후 혹은 주말 활동을 실시한다. 봉사활동, 주말농장, 스포츠 활동 등 단체활동을 통하여 집단유대감이 증진될 수 있다.
④ 전문 상담교사제 실시
학교 상담실을 개설하고 프로그램 개발과 동시에 효율적인 운영이 이루어져야 한다. 또한
|
|
메뉴펼치기
