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완성한다
55분
-표현 도구의 안전한 사용법에 대한 주지
-안정감 있는 모양이 만들어 질 수 있도록
표현에 유의
정리
-완성작 평가
-재활용 소재를 이용한 작품제작에 대한 견해
-차시예고
15분
방과후학교 (미술)부 참관수업 지도안
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하여, 사설교육기관에서의 과외 활동을 학교 안으로 유인하는데 장애가 되지 않도록 해야 한다.
Ⅸ. 향후 방과후교육(방과후수업, 프로그램)의 개선 방안
첫째, 학교 교육의 정상화를 위해서 방과후 교육활동을 활성화시켜야 한다. 이는 학교
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방과후 교육활동 운영실태 및 개선 방안, 서울 : 한국교원단체총연합회
황석연 외(2003) / 민간참여 학교교육 지원센터 설립방안 연구, 서울 : 서울교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후프로그램(방과후교육, 수업)의 개념
Ⅲ. 방과후프로그램(방
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프로그램, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별활동의 의의
Ⅲ. 특별활동의 성격
Ⅳ. 특별활동의 위치
1. 교과활동과 특별활동
2. 재량활동과 특별활동
3. 방과후의 계발활동과 특별활동
Ⅴ. 방과후특별활동(방과후교육, 수업)의 특성
Ⅵ. 방
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방과후 교육활동은 1)일반적으로 방과후에 이루어진다는 점, 2) 수익자 부담 원칙에 의하여 교과관련 방과후 교육활동을 받는 학생들은 일정액의 수업료를 부담한다는 점, 그리고 3) 단위 학교 안에서 이루어진다는 점에서 다른 방과후 교육활
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수업활동(교육활동) 사례
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기(E-PALS)
8. 정보 만들기
Ⅲ. 방과후수업활동(교육활동) 사례
1. 영국
1) 운동경기
2) 음
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방과후학교 운영보다 효과적이었다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
2. 본교에 부족한 시설 및 인적자원은 지역사회의 우수한 인적 물적자원을 수업에 적극적으로 활용하였습니다. 이는 수업에
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방과 후 학교 프로그램이 활발한 반면 고교로 갈수록 개설 규모가 줄어드는 경향이 보인다. 도시 중학교에 경우 방과 후 학교를 실시한다고 하지만 끝 나고 또 학원을 가야하거나, 방과후 학교를 참여를 안하고 바로 학원을 가야하는 경우가
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다각화할 필요가 있다. 그리고 공신력 있고 내실 있는 프로그램을 운영할 수 있는 민간단체를 이용해 프로그램을 다양화하고 수업의 질을 제고해야 한다. 그리고 방과후 학교 행정지원체제를 정비함으로써 방과후 학교 운영절차를 간소화하
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2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교
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