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특기, 욕구에 기반을 두어 세부적인 프로그램의 틀을 짜는 것이 좋다. 팀별로 학생들을 나누고 해야 할 일에 대하여 세부적으로 설명하고 교육하여 이해도를 높여야 성취가능성이 높다.
참고문헌
청소년지도방법론, 한국방송통신대학교 출판
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학교생활에서 부적응적인 요소로 학습자체뿐 아니라 학급운영과 해당 아동 개개인의 성장에 있어서 적응활동에 매우 부정적인 영향을 미치게 된다.
게다가 일반 아동을 기준으로 한 교과과정이나 청소년 단체 프로그램들은 학습장애 아동들
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및 유의점
Ⅷ. 학습장애아동의 치료교육
1. 인지 과정 영역
1) 주의집중
2) 지각
3) 기억
4) 사고
5) 언어
2. 학습 영역
1) 읽기 학습장애 아동의 특성
2) 읽기 치료 교육 프로그램
Ⅸ. 향후 학습장애아교육의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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재정 투자.
(2) 독일의 학교 교육
(3) 프랑스의 학교 교육
1) 학습 부진아에 대한 학교의 책임 있는 교육
2) 학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
3) 공교육 주도의 다양한 특기. 적성 프로그램
3.결론 및 맺음말
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후 많은 복지부분을 지역으로 이양함으로서 생긴 것이라고 볼 수 있습니다. 물론 이 노무현 정권의 정책도 오래갈지는 두고 보아야 할 일입니다. 하지만 사회 복지를 필요로 하는 클라이언트에게는 계속되는 정책의 변화가 달갑지만은 않을
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운영제 확립
(4) 대학입학정보서비스 강화를 위한 정보망 구축
B. 대학입학전형의 주요 전형자료 개선과 활용방안
(1) 대학수학능력시험
(2) 학교생활기록부
(3) 대학별 고사 및 특별전형 도구
5. 외국대학의 대학입시제도
(1) 미국의 대
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적성을 수용하기 위한 것이다
2. 학교교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한 것이다
3. 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교로 바꾸어 나가기 위한 것이다
4. 교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다
5. 교육내
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적성검사
진로탐색검사
간편진로심리검사
적성탐색검사
한국가이던스
자기관리 프로그램
무료심리검사(행동/우울증/학습장애/성공도예측 등)
▷ 무료 적성검사
3) 청소년시기는 도전과 창조정신의 시기
지금까지 나의 청소년시기의 문제와
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학교 교육과정 총론은 학생 개개인의 능력과 적성, 진로에 맞는 학습자 중심의 교육에 무게중심을 두고 있다. 이는 수준별 교육방식을 도입, 학생 스스로 자신의 실력에 따라 교육과정을 선택토록 한데서 뚜렷하게 드러나 있으며 이로 인해
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운영비는 학부모 부담으로 되어 있다.
특히 도시에서는 학부모가 전액 부담하고 있는데(도시 벽지 전액 국고 부담, 농어촌⅓국고 부담) 도시 저소득층을 볼 때 현행 지역별 부담 수칙은 현실적이지 못하다.
8) 가족생활 교육프로그램
취업부
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