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후 4:00~5:20
SOS아동복지센터
▷ 방과후교실 프로그램 안내 ◁
※ 여기에서 학교사회복지사의 역할은 각 프로그램 파트에 맞는 인적자원의 발굴 및 연계가 중요하다.
Ⅷ.맺음말
장애는 개인과 가정만의 책임이 아니다. 장애가 사회적 병리의 결
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후 4:00~5:20
SOS아동복지센터
▷ 방과후교실 프로그램 안내 ◁
※ 여기에서 학교사회복지사의 역할은 각 프로그램 파트에 맞는 인적자원의 발굴 및 연계가 중요하다.
Ⅷ.맺음말
장애는 개인과 가정만의 책임이 아니다. 장애가 사회적 병리의 결
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프로그램 : 특수학교나 특수 학급에 다니는 아이들을 방과후에 지도하는 프 로 그램
맞벌이하거나 부모가 돌보아 줄 수 없는 아이들에게 많은 도움 이 된다.
2. 유료복지 서비스 ( 사회교육프로그램 또는 문화교육 프로그램)
1) 아동성인 프로
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학교 학년 성명 성별
나 는(은) 을(를) 년 월 일 까지 실행할 것을 나 자신과 우리 집단 앞에 엄숙히 서약합니다.
확인자 는(은) 서약인이 위의 사항을 예정된 날짜까지 어김없이, 계속해서 실행하는지를 관찰, 보고하겠음을 서약합니다.
년 월
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방과후교실 담당 선생님으로부터 평가를 받는다．
－실습평가도구
ⅰ）지각결석 벌금의 액수를 체크할 수 있도록 엑셀을 작성한다．
ⅱ）강사님들에게 평가점수를 받는다．
ⅲ）수업이 끝난 후 방과후교실 담
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학교가끝난시간에운영되는프로그램으로일정의시설과기관에서아동을학교외의시간에부모가보호할수있을때까지아동을보호하고교육하는프로그램을무엇이라하는가?
24시간보육
주간보육
연장제보육
방과후보육
종일보육
4
다음의설명
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프로그램/어린이독서문화운동:지구탐험,기자단,봉사단,동화나라등.지역사회독서운동-도서체험,도서바자회,가족책만들기,도서관이벤트등
기타
주민편의시설제공 및 물품대여
- 조직 개편 후의 사업 내용 I. 서론
II. 기관현황
1. 설립
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대책
1) 정부지원
2) 민간지원
6. 소년소녀가장가족을 위한 정책 과제
1) 소년소녀가정 발생의 예방
2) 가족기능 강화방안
3) 소년소녀가정들을 위한 경제적 지원 강화
4)학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
Ⅲ. 결론
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방과후 교실, 아동 열린 쉼터, 실습지도등 21개 하위사업 47268건 계획
(1) 학교복지지원센터
학교폭력예방프로그램, 학급단위 성교육 프로그램, 학습부진 아동 통합 지원 프로그램, 학교부적응 학생 집단활동 등을 진행 또는 계획
② 유비코 가
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학교에서 보살펴주는 어른 중의 적어도 한명과 접촉한다.
o 등교전 방과후 학교에서 일부 활동에 참가한다.
o 교수전략과/또는 학교프로그램을 통해 협동적인 또래간 상호작용에 참여한다.
o 학습과 긍정적으로 연결되어 있다
높은 기대감을
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