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학교
김교흥(2014).교원연수제도 실태조사 및 직무연수제도 개선을 위한 제언.김교흥 의원실 1.서론
2.연수의 개념
3.연수의 목적
4.연수의 유형
5.효과적인 연수 프로그램의 특징
6.어린이집 교사를 위한 연수 프로그램의 문제점
7.어린
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학교에서는 건강증진연구학교를 수행한 결과 학생, 교사, 학부모는 건강에 대한 관심이 증가하였으며, 유관기관들은 체계적인 건강증진 프로그램을 운영하게 되었다고 평가하였다. 또한 건강한 생활 습관을 습득하게 되었으며, 건강 중심 교
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방과 후 공부방에 다니지 않음
권○서 (2)
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최○선 (2)
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배○열 (2)
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박○원 (2)
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김○웅 (2)
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방과 후 공부방 오후 프로그램부터 참석함
신○진 (2)
방과후 공부방에 새로
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학교 제도의 활성화: 일반 학교에서는 다룰 수 없는 학생들을 특별 교육할 수 있는 학교로 청소년 특성에 맞게 교육
- 방과 후 프로그램: 우리나라에서 실시되고 있는 방과후 프로그램의 내용을 다양화하여 한 프로그램 내에서 청소년의 학습,
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학교 2학년을 하다보니 좀더 연령대별로 세분화될 수 있도록 하여 어떠한 형태로든 지원이 필요하고, 또한 지원을 받는 것이 도움이 되기 때문에 이후에는 보다 다양한 연령층 즉 사춘기 청소년을 대상으로 하는 프로그램을 개발하고 적용하
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프로그램 등을 통해 아이들이 균형 잡힌 성장을 이룰 수 있도록 돕는 것이 방과후 교사의 중요한 역할이라고 생각합니다. 저는 이러한 방과후 학교의 중요성을 깊이 이해하고 있으며, 제가 가진 강점들을 활용하여 아이들에게 최고의 교육 경
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후의 적응과정을 돕는 한부모가정 적응프로그램을 계획적으로 실시하여 한부모가정 아동이 당당하고 자신감을 가지고 학교생활을 해나갈 수 있도록 지도해 나가야 할 것이다.
마지막으로 한부모의 자립을 위해 학교나 복지시설에서는 한부
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방과후 아동교실 확대 및 운영의 내실화
초등학교 저학년을 위한 방과후 아동교실을 광범위하게 확충, 이를 내실화 할 수 있는 다양한 프로그램이 개발되어야 한다.
5. 가족복지측면 시각으로서의 프로그램 서비스
일터와 가정의 연결과 인
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학교 중 등록된 4개 야간학교에 대해 교재교구 구입비, 통학차량 운영비 등 지원
※ 지방교육재정 특별교부금 9천만원 편성 지원(1개 기관은 서울특별시 교육청에서 지원)
(4) 발달장애 성인 교육 프로그램 운영
발달장애 성인을 위한 독립생활
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후한만주(1998). 『노인인력 활용정책과 프로그램』. 집문당.
김중대(1998). “노인 자원봉사활동의 필요성과 과제”. 『노인복지연구』. 제2호.
한국노인복지학회.
류기형 외(1999). 『자원봉사론』. 양서원. Ⅰ 자원봉사관리자의 개념과 역
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