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방과후 아동보육의 목적과 목표
2) 방과후 아동지도 프로그램 내용
3) 방과후 아동 보육프로그램의 계획
4) 방과후 아동 보육 프로그램의 운영
3. 초등학교 정규교육과 방과후 아동보육과의 연계
1) 연계적 지도와 초등학교
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방과후학교란
1) 방과후학교의 개념
2) 방과후학교 교육 프로그램
3) 방과후학교의 운영 방식
2. 방과후학교 운영학교명, 운영계획 연도
1) 초등학교 방과후학교 운영계획서
2) 중학교 방과후학교 운영계획서
3. 방과후학교 운영방식 요
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발표 기회를 제공하여 지역사회와 가까워지는 기회를 마련하였다. 1. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2. 방과후 아동지도의 필요성
3. 방과후 아동지도의 목적
4. 방과후 아동지도의 기능
5. 지역사회와 연계한 협력프로그램 운영
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보육과 관련된 법률 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 16
2.
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산전준비 및 산후 아동 양육에 필요한 단기간의 출산 전후 서비스 제공 1. 다문화 가족의 개념과 유형
2. 다문화 가정 자녀의 현황
3. 다문화 가족 지원법
4. 다문화 가족 보호 및 개선방향
5. 다문화가족지원센터
6. 기관방문
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5개 영역을 중심으로 구성 초등학교 교육과정과 0~2세 표준 보육과정과의 연계성을 고려해 구성하였다. (3) 방과 후 보육 - 초등학생을 대상으로 학업 및 숙제지도, 음악․미술․체육 등의 특기교육, 문화체험 활
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정규모집이 시작된다. 원아모집과 관련한 홍보는 오프라인과 온라인을 통해 가능하다. 오프라인 방법으로는 원아모집안내서 제작 및 배부, 현수막 제작, 지역신문을 활용 하는 방법 등이 있으며, 온라인 방법으로는 인터넷 홈페이지를 통해
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후진국의 아동복질르 위해 각종 원조사업을 시행.
- 우리나라 1950년에 가입하였으며, 6.25동란 이후 아동구호사업에 많은 지원을 받았음.
- 최근에는 사업을 더욱 확장하여 비상구호, 모자보건, 비상급식, 의료지원 외에도 아동교육 및 보육과
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대하여 체감하고 있는지?
광명시의 경우 사업이 초기단계로 전반적으로 지역사회 주민들의 이해를 이끌어내지 못하고 있는 실정입니다. 다만 학교 내의 학생복지실 사업과 관련하여서는 토요체험활동이나 집단활동 등을 통해서 부모님과 전
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방과후학교 가이드라인·길라잡이 서론
방과후학교의 개념과 목표
방과후학교의 특기, 적성 교육
방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
방과후학교의 필요성
국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
상원초등학교 방과후학
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