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방과후 프로그램을 정규교육과정에 편성하거나 나라에서 재정적으로 지원하는 민간 돌봄 기관을 늘려 교육과 보육의 질 모두를 높이는 프로그램이 우리나라에는 필요하지 않나 생각한다.
[참고문헌]
서영숙 외(2014), 방과후 아동지도, 양서
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대해 서술
4. 이 문제는 다른 사회문제들과는 어떻게 관련되어 있는지에 대해 서술
5. 사회문제로서 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지에 대해 서술
1) 국공립어린이집 확충
2) 영아보육전담시설의 확충
3) 방과 후 보육기능의 확대
4)
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및 홍보
(2) 자원 동원과 조직화
4) 프로그램의 운영 및 주요사업
(1) 공부방
(2) 특별활동
(3) 문화체험활동
(4) 아동 보호 및 치료
(5) 기타 주요사업
5) 평가 및 재사정 단계
(1) 목표달성 및 추진 과정 평가
(2) 재사정
3. 좋은 지역사회
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방과후 아동 지도자 교육, 2018
한국교육개발원, 방과 후 교육활동의 활성화 방안, 연구보고서, 2019 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방과 후 프로그램 및 아이 돌보미 프로그램
1. 방과 후 학교
2. 아이 돌보미 프로그램
Ⅲ. 우리나라에 필요한 프로그램
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방과 후 프로그램의 종류를 알아보고 자신이 제안하는 프로그램은 어떤 것이며, 아동에게 미치는 영향에 대해 간략하게 자신의 의견을 나타내보았다. 여성의 사회적 진출이 가속화되고 있고, 가정의 자녀 돌봄기능이 약화된 상태라는 것을
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우리나라 방과 후 프로그램과 아이돌봄 서비스를 통해 우리나라 보육실태를 알아보았다. 출산율 저하에 따른 대책으로 최근 보육서비스를 향상시키기 위해 다각적으로 노력을 기울이고 있다. 10년 전에 비하면 보육정책들은 많이 개선이 되
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방과후 프로그램
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 종류
3) 프로그램 문제점
2. 아이 돌보미 프로그램
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 종류
3) 프로그램 문제점
3. 우리나라에 필요한 프로그램(개인 의견)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방과후 및 아이돌보미 프로그램의 한계점을 바탕으로 우리나라에 필요한 신규 프로그램의 방향성 및 종류를 제시하고자 한다.
(3) 아이돌보미 프로그램의 방향성
아이돌보미 프로그램의 경우, 신설되어야 할 내용은 돌봄의 대상인 영·유아가
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아이돌봄 서비스, ‘http://www.idolbom.go.kr’ 1. 서론
2. 본론
1) 방과후 프로그램
(1) 방과후 프로그램의 종류
(2) 방과후 프로그램의 한계점
(3) 우리나라에 필요한 방과후 프로그램의 방향성 및 종류
2) 아이돌봄 프로그램
(1) 아이
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및 저소득층 자녀의 방과 후 보육을 위한 사교육 수요가 많이 증가하였다. 방과 후 나홀로 지내는 아동 및 청소년과 한 부모 가정의 증가는 이들을 보호하고 교육할 양육 프로그램에 대한 요구가 커졌지만, 경제적으로 빈곤 상태에 있는 많은
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