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방과후 공부방
새싹교실
운영시간 월~금 12시~18시까지
경제 1. 일반적 현황
2. 사회복지대상자현황
3. 자원체계 현황(프로그램)
4. 지역의 주요문제
5. 학생들에 관한 당부 및 조언
6. 지역탐방활동에 관한 소감
7. 활동사진
(평
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방과후 비교육적 활동으로 시간을 보내거나 비행활동 등 안전사고의 위험에 노출되고 있다. 지역아동센터 아동지도 프로그램은 이러한 환경으로부터 어린이를 보호하고 정서적인 안정을 찾도록 도와주며 학교교육과 가정교육의 보완적 역
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방과후 특기 적성 교육
Ⅵ. 미디어 교육의 문제점
1. 기본 관점의 문제
2. 실행 방식의 문제
3. 실행 양상의 문제
4. 체계적인 접근의 부재
5. 의도하지 않은 결과
Ⅶ. 미디어 교육/영상문화교육의 현 단계에 대한 진단
Ⅷ. 미디어 교
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국립유치원
-공립유치원
-사립유치원
2) 보육시설의 유형과 특성
(1) 운영 특징에 따른 유형
-방과후 보육시설
-영아전담 보육시설
-장애아전담 보육시설
-시간연장형 보육시설
(2) 운영 주체 및 규모에 따른 유형
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현장에서도 종합적 교육, 복지, 문화 서비스 제공될 수 있도록 해야한다.
④심리사회적 지지
빈곤가족 아동들은 아동학대, 학교부적응, 부모의 이혼이나 별거, 학업부진 등의 문제를 복합적으로 경험하며 생활 스트레스로 인해 우울이나 불안
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개요/보육서비스유형/보육제도 특징
4. 미국
개요/종류/전형적 보육형태/보육의 특징
5. 프랑스
개요/출산투자/최우선과제/
6. 독일
개요/보육현황/보육유형/보육프로그램
7. 일본
개요/보육제도특징
나오는말 및 제언
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1박 2일 프로그램
① 자연 그리고 진실 ② 우주의 이해 ③ 별자리 공부 ④ 천체관측⑤ 야생화(조류) 배우기⑥ 야생화(조류)탐사⑦ 화석전시실 관람 및 암석광물 교육
셋째 날 일정- ‘별새꽃돌자연탐사과학관’ 의 프로그램 체험
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어린이들이 반드시 참여하여야 한다.’고 주장하였다.
왜냐하면 이들 사이-교육자와 피교육자, 연역과 결론-에는 반드시 제3자가 보이지 않는다. 이 제3은 조건에 의하여 일어나는 무의미하게 스스로 표현되는 최상의 권리를 관리하는 것으
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http://www.seoul.go.kr
여성가족부 http://www.mogef.go.kr
전국지역 아동센터 공부방 협의회 http://www.jckh.org
조선일보 http://www.chosun.com
중앙일보 http://www.joins.com
통계청 http://www.nso.go.kr
한국보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr
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프로그램을 선택해서 참여하는 방법입니다.
이 밖에 방과후나 주말, 방학 기간에만 운영하는 영재 학급 등도 고려하고 있습니다.
-영재 학교가 설립될 경우 영재들을 가르칠 교사들은 따로 뽑나요?
영재 교육의 성패는 영재를 가르치는 교사
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