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학습(미술감상교육)의 자료개발
1. 학생들의 <보는 눈>을 키우려는 데 목적
2. 미술과의 감상-교수학습 과정에 자료로써 투입
3. 멀티미디어 자료- CD로 제작하여 활용
4. 웹에디터인 나모 프로그램으로 제작되어 웹 자료로 변환 시 더욱 다양
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Ⅷ. 몬테소리 교육의 장‧단점
Ⅸ. 유아교육 현장에서 활용 방안과 개선사항
1. 혼합 연령의 수업
2. 스스로 학습
3. 개별 학습
4. 몬테소리 고유 영역 + 창의적인 놀이 조장 영역
5. 교사와의 많은 상호작용
Ⅹ. 마치며
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, 학지사, 2004년.
이정숙, 영유아보육론, 대학출판사, 2001년.
김광웅, 영유아보육론, 중앙적성출판사, 1997년.
김창복, 영유아보육론, 형설출판사, 2004년.
최미현 외6, 영유아보육론, 창지사, 1996년. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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창출?관리?유통체제의 혁신
5) 국가 및 지역 혁신시스템의 정비
3. 국민 기초역량의 확보
4. 인적자원 수요부문 정책의 개발과 수행
5. 성인학습의 활성화
6. 문화적 정체성의 확립
7. 각 부문의 자율 역량 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 러시아의 노인교육기관
1. 노인대학
2. 재건클럽
3. 개방공립대학
4. 사회보호센터
5. 극장, 도서관, 박물관
Ⅱ. 러시아 노인교육의 변화와 전망
*참고문헌
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어린이 자기계발서 독서하기
-어린이 자기계발서를 읽고 책에 대한 느낀점을 발표한다.
15
마무리
앨범 만들기
-프로그램 진행하는 동안 찍었던 사진을 인화하여 아동과 함께 앨범을 만든다.
프로그램 끝내며 소감을 작성하고 발표
나에게
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프로그램의 유형
2) 미술관을 이용한 학습 사례
3) 미술 비평 강화 모형
4) 전시와 교육연계 모형
5) 통합 활동 모형
4. 미술관 교육 계획 수립과 생각해 볼 점들
● 미술관 학습을 위한 절차(표로 제시)
5. 미술관 예절지도와 그 사례들
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도깨비를 그림으로 나타내기
1) 대단원명
2) 소단원명
2. 단원 목표
3. 단원의 학습목표
4. 준비물
1) 교사
2) 학생
5. 학습 지도 과정
1) 도입<미적 체험활동>
2) 전개<표현활동>
3) 정리<감상활동>
Ⅶ. 다문화 미술교육의 평가
참고문헌
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프로그램 또는 자원봉사활동조직
(1) 국가자원봉사단(The Corporation for National Serice)
(2) 미국자원봉사단 (Americorps)
(3) Americorps ISTA
(4) NCCC(National Ciillian Community Corps)
(5) 평화봉사단(Peacecorps)
(6) 촛불재단(Points of Light
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국립 중앙 박물관을 잇는 근 현대 미술 중심의 입체적 전시공간이 될 것이라고 주장한다. 또 미술계에서는 프랑스 루브르 미술관, 독일 샤를로 텐부르크, 네덜란드 마우리츠 하위스 등 옛 왕실의 건축물을 개조한 유럽의 유수 미술관을 사례
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