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어린이집)
2. 운영체별 유형
1) 정부 운영 보육시설
2) 비영리 단체운영 보육시설
3) 영리 보육시설
4) 협동 보육시설
5) 직장운영 보육시설
3. 시간별 유형
1) 24시간 보육
2) 종일 보육
3) 반나절 보육
4) 시간보육
5) 방과후 보육
Ⅳ. 영유
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유치원의 하루일과를 회상한다.
가장 즐거웠던 일, 속상했던 일에 대해 이야기 나눈다.
통학차량의 안전한 이용방법을 지도 후 귀가하거나 방과후과정반에서 활동하도록 안내한다.(방과 후 과정반 교사와 정보교환)
하루일과표
활동 평가
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미술치료수업
소망반
(화,목)
정준원,차상완박상우,황원찬
화
오후 3:30~5:20
정서함양PG - 다도예절교육
치료놀이PG - 집단놀이치료수업
목
오후 3:30~5:20
운동기능훈련PG - 배드민턴수업
인지학습PG - 미술활동, 작업활동
■ 중등부 방과후교실 프
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미술치료수업
소망반
(화,목)
정준원,차상완박상우,황원찬
화
오후 3:30~5:20
정서함양PG - 다도예절교육
치료놀이PG - 집단놀이치료수업
목
오후 3:30~5:20
운동기능훈련PG - 배드민턴수업
인지학습PG - 미술활동, 작업활동
■ 중등부 방과후교실 프
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초등학교에서는 건강증진연구학교를 수행한 결과 학생, 교사, 학부모는 건강에 대한 관심이 증가하였으며, 유관기관들은 체계적인 건강증진 프로그램을 운영하게 되었다고 평가하였다. 또한 건강한 생활 습관을 습득하게 되었으며, 건강 중
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초등학교에 대한 사전지식 없이 자녀를 학교에 보내게 된다. 따라서 자녀의 준비물을 놓치는 경우가 자주 발생되며, 자녀가 남다른 외모로 친구들로부터 놀림을 당하고, 학교에 적응하지 못하며, 성적이 부진하다.
- 자신의 모국어 사용과 꾸
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어린이집
유아반 평가척도
(3-5세용)
학습환경, 교육과정계획, 교육과정 운영, 건강과 안전, 교사-유아 상호작용
어린이집 관찰척도
물리적 환경, 건강안전 영양, 학습환경, 교육 경험 및 활동, 교사-영유아 상호작용
부모용 평가 설문지
어린이
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초등학교 아동의 보호 및 여성의 안정된 취업 여건의 조성을 위하여 방과 후 보육이 확대되어야 하며 장애아 대상 보육 역시 확대되어야 한다.
4) 보육의 질적 강화
2018년 보육통계에 따른 연령별 보육 아동을 살펴보면 어린이집을 이용하는 0~
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후 - 보육
5) 2004년 개정 영유아보육법 이후 - 보편적 인권의 관점에서 보육
3. 시대에 따라 달라지는 보육과정의 종류
1) 1921년 탁아프로그램 이후 1961년 영유아복리법까지의 보육과정
2) 1970년 유아교육과정
3) 1981년 유치원교육활
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유치원, 부모협동, 기업체 탁아 프로그램, 교회에서 운영하는 유아 프로그램, 봉사단테 등), 정부 주도 프로그램(헤드 스타트, 새마을 유치원 등), 전국 사립단체 프로그램(몬테소리 학교 등), 대학부설/실험 프로그램(유아원, 유치원, 초등학교
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