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유치원과 어린이집의 차이점과 유사점
1) 차이점
유치원과 어린이집은 다음 몇 가지 부분에서 차이점을 보이고 있다.
첫째, 설립 기준면에서 유치원은 인가제인 반면, 어린이집은 신고제로 설립할 수 있다. 유치원은 설립자가 교지를 소유해
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미술, 감정 표현 활동 등 다양한 테마의 수업안을 기획하고 직접 진행한 경험이 있습니다. 이 경험을 통해 단순히 아이들과 시간을 보내는 것이 아닌, 교육 목표와 방향성을 설정한 프로그램의 중요성을 배웠습니다. 방과후 프로그램에서도
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어린이집 아이들이 올바르게 미술영역 교육을 받을 수 있을 것이다.
3. 결론
어린이집에 다니는 아이들은 아직 완전히 성장하지 않은 아이들로, 자아가 형성되거나 자신에 대해 고민하는 단계를 거치지도 못했다고 볼 수 있다. 하지만 이러한
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, 유아교육기관 운영관리, 공동체, 2021.
연합뉴스, ‘의식없지만 온몸으로 고통호소’ 유치원통학버스 사고 ‘그후’ 2016, 12, 13.
https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1003935789 1. 유치원과 어린이집 원아모집
2. 유아 안전교육
참고문헌
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어린이집 유치원의 아동학대와 관련하여 원인과 대안점에 대해 서술해 보았다. 아동학대 문제는 이제 사회적으로나 국가적으로 다루어져야 할 문제이다. 더 이상 아동의 문제만이 아니라 아동학대는 우리 모두가 그 심각성을 깨닫고 해결해
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후유증
1) 정신적 학대 후유증
2) 신체적 학대 후유증
3) 성적학대 후유증
4) 유기, 방임 학대 후유증
4. 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 아동복지 측면에서의 아동학대 예방방안
1) 신고제도의 강화
2) 아동 보호에 대한 제도적 근
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후 좀 더 유치원과 어린이집 교사 역할 차이점에 대해 구체적으로 고찰해봄으로써 나의 진로를 확실히 해야겠다는 생각과 함께 앞으로 구체적으로 유아보육기관에 대한 지식을 함양시켜야겠다는 생각이 든다.
[참고문헌]
이영석, 최신 유아
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미술과 교과교육의 발전방향, 광주교육대학교 초등교육연구소, 1999
전성수, 미술로 생각을 열자 전 20권, 서울 : 미술나라, 1999
전성수·최윤재·김정선, 야! 미술이 보인다, 서울 : 예경, 1998
형설출판, 미술교육, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과
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방과 후 아동지도원의 자세, 방과후 아동 지도자 교육, 2018
한국교육개발원, 방과 후 교육활동의 활성화 방안, 연구보고서, 2019 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방과 후 프로그램 및 아이 돌보미 프로그램
1. 방과 후 학교
2. 아이 돌보미 프로그램
Ⅲ.
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어린이집, 직장 어린이집, 가정 어린이집, 국·공립 어린이집에서 근무하며 연령구분에 따라 만 3세 유아를 기준으로 표준보육과정 및 누리과정을 운영하는 교사를 말한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 유치원 설립과정에 대해 설립계획,
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