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프로그램에 대한 만족도도 높아질 것이다. 이처럼 학습 효과, 관계 형성, 자아 성장이라는 세 가지 축을 모두 아우르는 점이 본 프로그램의 강점이다.
3. 참고문헌
이봉민 (2025) 학교교육과청소년. 방송통신대학교 출판문화원 1. 초등 1개,
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3) 로망스
4) 순수의 시대
5) 시트콤
3. 다시 짚어보자- 뉴스
1) 범죄 보도의 부작용
(1) 모방효과
(2) 폭력의 일반화
2) 방송보도 언어의 문제점
(1) 일상적인것들의 함정
(2) 어려운 전문용어
(3) 부적절한 약어
[결론]
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사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구분석
2. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성
1) 대상자에게 필요한 교육내용
2) 적절한 교육방법 선정
3)
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교육공학과 자기규제적학습
Ⅶ. 향후 교육공학의 과제
1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가정에서도 효과적으로 정보기술을 활용할 수 있어야 한다
2. 모든 교사는 테크놀로지를 효율적으로 활용할 수 있어야 한다
3.
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사항
Ⅵ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 사례
1. 효과적인 교수?학습을 위한 토의학습 훈련
1) 모둠 편성 및 역할 분담
2) 소집단 토의 학습의 지도 단계
3) 토의 학습력을 기르기 위한 학급 활동 프로그램
2. ICT 활용 소집단 토의 학습 과
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사항, 대한당뇨병학회
대한당뇨병학회(2007) 단계별 당뇨병 관리, 대한당뇨병학회
대한당뇨병학회 http://www.diabetes.or.kr/
보건복지부 http://www.mw.go.kr/
대한의학회 http://www.kams.or.kr/
대한가정의학회 http://www.kafm.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주
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교육 주제, 목적, 목표
3. 대상자: 나만의 보건교육을 개발하기 위하여 주변인으로 선정, 대상자의 특징(문해력 등)과 보건교육 제공시 고려할 사항, 건강요구도, 정보요구도 분석
4. 카드뉴스 구성안: 카드뉴스 6~8p에 해당하는 정보와 내용
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교육과학사, 학습전략과 교육
김인숙, 개별화 수업의 전략: 수준별 집단 편성 및 학습양식에 다른 접근, 교육연구, 교육연구사, 2001
박대범, 사고하는 힘을 길러주는 방법, 현대교육출판, 1991
한국 교육 개발원, 학습 전략 훈련 프로그램 개발
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프로그램의 자막의 기능이나 유형은 발화내용이나 상황을 제작의도와 어느 정도 상부될 수 있도록 함은 물론, 발화내용이나 상황을 유기적으로 연결시키는 효과를 거둘 수 있다. 그러나 위에서도 언급했듯이 재미를 강조하기 위해 함부로 남
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2 또래교수의 필요성
3 또래교수 개념
4 또래교수 관련 학습이론
5 또래교수의 실제
6 또래교수 집단 편성 시 영향 미치는 변인
7 또래교수 수업유형
8 또래교수의 효과
9 또래교수의 문제점
10 또래교수 실행의 일반적인 고려
III결론
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