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자기의 생각과 느낌을 적은 글
2. 소설의 주제와 독서감상문의 주제는 일치해야한다
3. 독서감상문 제목은 반드시 써야한다
4. 독서감상문도 3단계로 나타내야한다
Ⅵ. 독서감상문(독후감)의 작성 방법
1. 요약문 쓰기
2. 제목 쓰기
3. 시
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분야를 위해 특별한 노력을 한 경험 (1500 Byte) - 강한 열정으로 무에서 유를 창조하는 모습.
4. 봉사 및 단체 활동 경험 (1500byte) - 제 스스로 불편함을 만들자!
5. 30자 자기 소개 (60Byte)
[※ 우리은행 지정 질문과 글자 수를 기준으로 작성]
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작성 시, 필수 항목 작성법
1. 성명 및 생년월일
성명은 한글과 한자 모두 적고, 성, 생년월일을 기재하고 만 나이를 기재한다.
2. 연락처
직접 연락이 가능한 전화번호를 기재한다.
예) 본인의 핸드폰 / 집 전화번호 기재
3. 현주소 및 본적
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자를 따라 얼굴이 움직이는 것이 아니라 눈만 좌우로 움직여야 한다. 그러므로 속독하는 데엔 \'안구운동\'이 필요하다.
Ⅸ. 독서록 작성 방법
컴퓨터가 등장하기 전에는 독서카드를 작성하는 것이 상례였으나, 요즈음은 컴퓨터 작업을 통해
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자세
Ⅵ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 손가락신호활용
1. 필요한 이유
2. 활용방법
Ⅶ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 과제
1. 일반적인 해결의 순서
2. 해결 요령
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 적극적 공책 사용 방법
2. 리포트 작성하는 방
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예문사, 1987
◈ 광주교대부속초등학교, 학습 방법의 학습, 광주 : 문헌각, 1984
◈ 밀성초등학교, 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서, 1998
◈ 최영권, 수준별 교육과정과 열린교육의 만남, 서울 : 성원사, 1998
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방법을 고르든 문장은 정확하고 논리적이어야 하며, 문제의 핵심에서 벗어나지 않아야 한다.
레포트를 잘 쓰려면 외적으로 좋은 인상을 줄 수 있도록 다방면에서 고려되어야 하며, 신빙성 있는 자료를 확보하여 주제에 맞는 글을 작성하고,
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소개서 붙이기
2. 자기 소개서 꾸미기
Ⅶ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 활동
1. 모둠 일기 쓰기
2. 모둠 신문 제작
3. 신나는 모둠 활동들
1) 별명 짓기
2) 나의 현재와 미래
3) 소원 말하기
4) 인상 나누기
Ⅷ. 모둠학습(소집단학습
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자기PR이 젊은이들에게도 일반화되지 않았다는 것을 보여주었다. 물론 설문 응답자가 여대생이라는 특수한 상황이므로, 비약적인 귀결일 수도 있다. 그러나 이는 아직까지 한국사회가 자기PR에 강하지 않고, 간접적인 방법으로 자신을 드러내
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자료-자아성장 집단 프로그램과 역할극)
- 목 차 -
Ⅰ. 자기성장의 이론
1. 자기의 정의
2, 자기의 형성과 강화
3. 자기의 기능
4. 성장의 정의
5. 자기성장의 과정
Ⅱ. 자기성장 집단상담 모형
1. 집단상담의 목적 및 목표
2. 집단상담의 방법
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