|
대문학에 나타난 묘사의 방법론 고찰 : 1930년대 비평과 소설을 중심으로, 한국현대문학회
- 김미현(1998), 1930년-1936년 일제의 노동통제정책, 성균관대학교
- 박진우(1998), 1930년대 전반기의 한국사회와 근대성의 형성, 서울대학교
- 이명휘(1989), 1
|
|
|
정의
Ⅲ. 열린교육의 역사
Ⅳ. 열린교육의 원리와 특성
Ⅴ. 열린교육의 기법
1. 소집단 학습
2. 코너 학습
3. Jigsaw 학습 방법
4. Team Teaching
5. 학습 교사 지도형 완전 학습(mastery learning)
Ⅵ. 열린교육 관련 시사점
참고문헌
|
|
|
대/현대편> 김현. 문학과 지성사, 2000.
<에밀> 루소. 김평옥 역 예문당 1991
<프랑스 문학의 풍경> 프랑스인문학연구회. 월인 2001
<프랑스 문학사회학> 신미경. 東文選 2003
<프랑스 문학의 이론> Philippe Van Tighem. 을유문화사 1993
|
|
|
대처방안
* 한국청소년개발원(2004), 청소년성매매의 상습화 예방 및 치료 프로그램 개발연구
* 법무부 홈페이지, 청소년의 성보호에 관한 법률
* 현대리서치연구소(2005), 문화일보청소년위원회 주관의 “청소년유해환경종합실태조사”
* 국회
|
|
|
대학교출판문화원 | 2013.02.20
스마트학습사회의 평생교육 정현주, 김은홍 저 | 동문사 | 2013.09.10
평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2013.02.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육방법론의 교수전략
|
|
|
쓰는 한국현대사 / 돌베개 / 1999
- 피터데니스, 김홍래역 / 인천1950 / 플래닛미디어 / 2006
- 배기찬 / 코리아 다시 생존의 기로에 서다 / 위즈덤하우스 / 2005 1. 서론
2. 본론
가. 더글라스 맥아더 장군은 누구인가?
나. 맥아더 장군 동상 어떻
|
|
|
(창조문화) : 창조문화. 2002.
10. 세계의 환경도시를 가다 : (이노우에 토시히코(井上智彦), 스다 아키히사). 사계절. 2004.
11. 꿈의 도시 꾸리찌바 : 박용남. 녹색평론사. 2005.
12. 환경도시 프라이부르크에서 배운다 : 김해창. 2003. 없음
|
|
|
대의 사회.인구 및 가족환경적 특성에 관한 연구", 석사학위논문, 서울대학교
김재엽, "한국가정의 자녀폭력 실태와 문제점", 「가정내에서의 아동학대」, 한국아동학대 예방협회, 1998
노혜련, "피학대아동 보호사업", 「현대사회와 아동」, 도
|
|
|
대학교 출판부, 2001
네이버 백과사전 <http://www.naver.com>
대법원 판례검색
‘독점규제및공정거래에관한법률’
성신여자대학교 특수판매방법과 소비자보호 및 피해구제 (허경옥 교수) 강의노트
<http://www.sungshin.ac.kr/~kohuh/cyber2/14/21401.html>
|
|
|
방법
본론
1. 노인 취업의 의미
2. 노인 인적자원 활용의 필요성
1) 노후의 경제적 빈곤
2) 자녀의 부양기능 약화
3) 노인의 권리와 의무
4) 복지 재정의 부담 가중
3. 노인 인적자원 활용의 활성화 방안
|
|
메뉴펼치기
