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관점
2. 자료수집
1) 참여관찰
2) 심층면접
3) 초점집단면접
3. 자료 분석
1) 자료 분석절차와 전략
2) 컴퓨터 프로그램의 활용
3) 연구결과의 타당성 검토
4. 결과보고 작성
1) 문체
2) 제목
3)
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임파워먼트의 의미에 관한 질적 연구. 한국사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 개념
2. 사회복지 실천현장에서 사회복지사의 실천방법
1) 지역사회에서 사회복지사의 실천방법
(1) 옹호
(2) 연계
(3) 조직화
(4) 자원개
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방법론, 박영사, 2020
이상철 저, 사회복지조사론, 창지사, 2019
앤드루 세이어 저 이기홍 역, 사회과학방법론 (실재론적 접근), 한울아카데미, 2019
위더스 사회복지조사론 강의, 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실증주의
2. 해석주의
3. 비판적 사
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방법론下」. 서울대출판, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능주의 모델의 이론적 배경
Ⅲ. 사회복지실천의 기능주의 모델의 적용
1. 기능주의 모델의 이론적 기반
2. 기능주의 모델의 개입과정
3. 기능주의 모델의 실천절차
4. 기능주의 모
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해결할 수 없고 실천의대상 또한 문제별로 분화 및 전문화로 사회복지실천의 방법을 통합하려는 시도가 나타나게 되었다. ▶ 사회복지 실천의 관점에 있어서 통합적 접근이 등장한 배경
▶ 개념
▶ 특징
▶ 의견
▶ 참고문헌
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방법론下. 서울대출판, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능주의 모델의 이론적 배경
Ⅲ. 사회복지실천의 기능주의 모델의 적용
1. 기능주의 모델의 이론적 기반
2. 기능주의 모델의 개입과정
3. 기능주의 모델의 실천절차
4. 기능주의 모델
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방법론. 학지사, 2019.
노화선. 평생교육론. 양서원, 2021. 목차
1. 서론
2. 평생교육 프로그램 개발의 개념
3. 평생교육 프로그램 개발의 구체적 절차
4. 평생교육 프로그램 개발의 환경 요소
5. 현장 중심 평생교육 프로그램 개발 과정
6. 결
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변화의 가능성에 대해서 회의적이다(김병성, 1995: 166).
결론적으로 말하며 문화적 재생산이론은 학교교육을 문화적 기재로 이해함으로서 경제결정론을 극복하고 있으나 문화에 대한 정적인 파악과 수동적인 인간관 등의 비변증법적 사고로
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방법론.
박영태(2006). 자기주도학습력의 이해. 동아대학교 출판부.
배영주(2006). 아동의 자기주도적 학교학습의 가능성과 실현 조건의 탐색. 교육과정연구.
민현숙(2008). 유아의 자기주도 놀이학습 측정도구 개발 및 프로그램 효과에 관한 연구.
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방법론. 양서원.
김찬중 외(2007). 과학교육학 개론. 북스힐. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 과학교육
2. 유아기 과학교육을 총체적으로 해야 하는 이유
1) 과학과 생활의 연결
2) 과학학습에 대한 동기 부여
3) 인문학
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