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2019). 2019 개정 누리과정 대국민 공청회 자료집. 육아정책연구소.
강진주(2021). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식과 운영 수준 조사 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김초혜(2020). 2019 개정 누리과정 운영에 대한 유아
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고려해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최석란 저, 놀이지도(개정 누리과정에 기초한), 공동체, 2020
김지은, 문혁준, 김경희 저, 보육과정, 창지사, 2020
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
송승민, 박인영, 김미옥 외 1
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개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차
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개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차
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개정되었으며 편성·운영 기본방향을 통해 실내외 놀이 환경의 조성과 발달 단계에 따른 조정을 이루어내고 있습니다. 또한 교수·학습 기본원칙을 통해 영유아의 자율성과 상호작용을 존중하며 놀이를 통한 배움을 지원하고 있습니다.
더불
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2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 1. (1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되, (2) 본인의 의견을 포함하여 서술하시오. (4점)
(1) 영유아수학교육의 중요성에 대한 논리적 근거 (2) 의견
2. 몬테소리 수학교육 관련
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2019 개정 누리과정」의 놀이중심교육과정에서 교사의 역할은 유아가 주도적이고 자발적으로 놀이에 참여하며 놀이를 통해 배움이 구현되는 교육과정을 실행해야 할 책무성을 제시하고 있다. 이때유아교사가 유아 놀이 활동에 적절히 개입하
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누리과정에서도 교사들이 자료 구성 및 지도 방법에 대해 충분한 교육을 받고, 최신 교육 트렌드와 방법론을 적용할 수 있도록 지원해야 할 것이다. 이러한 점들을 고려한다면, 개정 누리과정의 자료 구성 관련 교육내용을 더욱 효과적으로
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따른 멘토링 실태와 요구. 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김정주 장정애(2010). 초임유치원 교사를 위한 입문교육에 대한 운영실태, 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍
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연계
3. 결론
Ⅱ. 혼합연령 프로그램
1. 서론
2. 교육목표 및 특징
1) 혼합연령 교육 목표와 내용
2) 혼합연령 집단구성
3) 혼합연령 프로그램 특징
3. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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