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학습동기
유발
학습문제 확인
배경지식 활성화하기
사진 보며 생각 끌어내기
T. 여러분은 이 그림이 무엇으로 보이나요?
T. 하나의 사진을 보여주었는데 친구들의 생각이 각각 달랐습니다. 이처럼 오늘은 여러분의 다양한 생각과 느낌을 발표
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학습을 도와주려는 용도로 쓰여질 수도 있다. 전자는 정해진 기준의 도달정도를 측정하려는 경우이고, 후자는 현재의 보다 나은 발달을 도모하려는 경우이다. 여기서 필자는 주로 후자적 의미의 실행평가를 가리켜 참평가라는 용어를 쓰겠다
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학습을 통한 음악 수업
- 직소 (Jigsaw)Ⅱ 모형을 중심으로 -
협동학습의 이론적 배경
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 의의
3. 협동학습의 기본원리
4. 음악과 협동학습의 의의
5. 협동학습의 모형 (유형과 종류)
6. 협동학습의 장점과
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학습 활동
2. 지도 계획
1) 5월:교사에 의한 사전 테스트
2) 5월 : 제1회 수업
3) 6월 : 제2회 수업
4) 6월 : 제3회 수업
5) 7월 15일 : 서울에서 공동 발표
6) 7월-8월
7) 9월 : 제4회 수업
8) 9월 : 음성과 정지 화면 파일을 제작하여 송신
9) 10월 : 학
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학습)의 자기주도적학습방법
1. 학습 과제의 적정화
2. 학습 계획을 세울 수 있는 능력
3. 문제 추구 활동의 태도
4. 자기 주도적 놀이학습의 기회 제공
5. 자기 학습하기의 방법 습득
6. 자기 평가의 습관화
Ⅸ. 향후 놀이중심교육(놀이중
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학습의 효과를 살린다.
Ⅷ. 사회과수업(교육) 문답학습
㈀ 학습자에게 날카로운 발문을 통해 창조적 사고의 발달을 돕고 탐구의 방향을 제시하고
㈁ 학습자의 발표 태도, 표현 능력을 길러 민주 시민으로서의 기본 자질을 신장시키는데 기여
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전문화
4) 인사관리의 분권화와 권한의 위임
2. 조직적 관점
1) 행정조직의 동태화
2) 조직 할거성의 배제
3) 의사소통채널의 개방화
4) 학습조직
3. 행태적 관점
1) 발전지향적인 의식
2) 전문 직업의식의 확립
Ⅸ. 결론
참고문헌
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중국의 교육
- 중국 교육의 특징
- 중국의 교육학제와 교육체계
3) 중국의 원격교육
- 중국 원격교육의 발달 과정
- 중국 원격교육의 특징
Ⅲ. 결론
- 현제 중국의 교육발전과 그에 따른 원격교육
Ⅳ. 발표를 마치면서
Ⅴ. 참고문헌
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쓰기로 학습 활동 결과를 올리고, 평가와 소감도 게시합니다. 또한 주위 사람들에게 활동한 내용을 알리고 도움말을 들어봅니다.
프로젝트 학습 활동이 모두 끝나면 여러 곳에 홈페이지 주소를 알려 학습 결과를 발표하며 평가해봅니다. 홈페
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학습이론의 원리
※ 피아제와 부르너
♤ 피아제와 인지발달
♤ 브루너의 교수이론
※ 구성주의 교육과정
♣ 구성주의 지식관
♣ 구성주의 교육과정의 성격
♣ 구성주의와 전통적 교육과정과의 차이점
♣ 구성주의 교육과정의 기본
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