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기본 방향을 보면 첫째로 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초, 기본교육을 충실히 하는 것과(목표) 둘째 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적인 능력을 신장하는 것이며 (내용), 셋째로 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자
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3. 행동치료의 특징
1). 과학적 임상심리학
2). 치료대상
3). 증상론
4). 행동적 치료
5). 행동적 모델
4. 행동치료의 목표
1). 목표
2). 심리상담자의 역할
3). 내담자의 경험
5. 치료기법
1). 이완훈련
2). 체계적 둔감법
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기본적인 학습용구와 자료를 준비해야 한다. ⑨ 원적학급에 가는 것을 꺼리는 학생은 그 원인을 알아서 미리 처리해주어야 한다. (7) 교류교육의 과제 (문제점) ① 특수학급 학생의 능력과 특성의 진단 및 교류 내용 선정의 어려움 ② 일반학급
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습관:
식사시간에 이야기를 하지않고 바른자세로 식사를 합니다.
*주변정리, 용변:
놀이한 장난감과 영역을 정리합니다.
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신체측정
키
cm
몸무게
kg
총 평
멜로디언 연주에 흥미를 보이며 놀이시간에 친구들과 함께 연습을 해본다.
쌓기, 역할
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문제
4) 이비인후과적 문제
5) 근골격계 문제
6) 이동동작의 장애
7) 일상생활동작의 장애
8) 비뇨기과적 문제
9) 시각, 청각의 재활치료
10) 언어장해의 재활치료
11) 인지기능 및 행동장해의 재활치료
12) 정신 심리적 재활치료
참고문헌
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훈련받을 권리, 성적욕구를 표현할 권리, 이성을 사랑하고 사랑 받는 기쁨을 누릴 권리가 있다. 그러므로 성과 관련된 문제를 확인하고 성과 관련된 장애인의 불안감을 표출하도록 격려해야 한다.
■ 가족부담감
수입이 감소되고 의료비 지
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학습확인
○주생활 양식, 주택 계획의 방향 설명
○주생활 양식에 대해 발표
○동기유발
○학습동기유발
○멀티미디어 자료의 시각적 효과로 학습 동기 유발
○멀티미디어 자료인지
○PPT자료
○학습목표제시
○학습목표 선창
○학습목표 따
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학습 및 성격을 적절하게 설명할 수 있다고 생각했다. 그는 Albert라는 생후 11개월 된 유아가 공포증을 습득하는 과정을 통해 선천적인 것으로 여겨지던 정서반응이 중립자극에 대해 조건형성된다는 사실을 입증하였다. 처음 Albert는 흰 쥐(중
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학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역할놀이
4. 과학·기술·사회 교육 프로그램 적용상의 문제점
Ⅵ. 표현중심말하기교육전략(수업전략)
1. 표현 전략의 특성과 유형
2. 말하기 전략
Ⅶ. 장애아통합교육전략(수업전략)
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(무용학습, 무용교육)의 효과적수업
1. 규칙 세우기
2. 과제 제시하기
1) 준비 운동
2) 문제 해결법
3) 문제 해결법으로 수업을 진행할 시 유의할 점
4) 시범하기
5) 피드백하기
6) 발표하기
7) 감상하기
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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