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기본생활 습관 기르기
2. 전 교과를 통해 인성교육 시키기
3. 교사의 모범 보이기
4. 부모교육 시키기
5. 인성교육을 위한 생활지도 프로그램 활용하기
6. 노작활동을 통해 인성교육을 활성화 하기
7. 극기심, 협동정신 함양하기
8. 자신감과
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학습, 과업중심학습)의 사례
1. 이해활동 과제모형
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 개발원리
4) ICT의 활용
2. 표현활동 과제모형(말하기 중심- 3차시에 적용)
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 개발원리
4) ICT의 활용
3. 상호작용활동 과제모형(쓰기 중심-
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학습이론의 수업전략으로서는 외적 동기 유발, 점진적 접근, 반복적 훈련, 다양한 강화 등을 강조한다. 행동주의 학습이론은 어떤 유기체가 학습하기 위해서는 반드시 학습동기를 가져야 한다는 것을 기본전제로 한다. 또한 학습성취의 효율
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학습능력 신장에 유익한 교수학습 방법이다.
3. 협동학습을 통한 학생 상호간의 협조와 유대 관계를 가능케 하는 교수학습 방법
4. 학생의 발표력, 자신감, 자발성 신장에 도움이 되는 교수학습 방법이다.
5. 수업 중간에 기본 문제를 활용한 형
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학습방법
1. 신문을 보고 자세히 읽는다
2. 서로 비교해 본다
3. 조사하며 본다
4. 오려서 모아둔다
5. 발표한다
6. 즐거운 마음으로 한다
Ⅶ. NIE(신문활용교육)의 적용 과제
1. 신문기사 선택 시 교육에 이로운 것만 선택해야 한다
3. 제때
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학습자 중심의 사회과 탐구수업을 위한 연구, 사회과교육학 연구 창간호, 사회과교육연구회
ⅲ. 정문성(1998), 사회과 협동학습구조에서의 의사결정모형이 학업성취에 미치는 효과 연구, 사회와 교육, 제26집
ⅳ. 차경수(1993), 개념학습과 사고
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기본운동
2) 3학년 활동
2. 게임영역
1) 3학년 기본운동
2) 3학년 활동
3. 표현활동
1) 3?4학년 기본 움직임
2) 3학년 활동
4. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)
Ⅸ. 초등학교 3학년 미술과(미술교육)
1. 내용체계
2. 성취기준
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발표논문집
한국교육개발원(1988), 북한과 중국의 교육제도 비교연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중국의 교육
1. 중국의 교육제도
2. 중국의 교육비 관리제도
1) 교육예산의 편성
2) 재원
3) 지출
3. 중국의 교육기관 현황
Ⅲ. 중국어
1. 중국어의
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훈련
3. 질문하는 훈련
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 유의사항
Ⅶ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 사례
Ⅷ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 지도
1. 목적
2. 토론 지도의 기본 자세
1) 수행과 능력
2) 학생 중심
3) 참여
4) 선-
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국가민족생활(5차시)
나라를 위해 희생한 분들에게 편지쓰기 가. 가정교육의 중요성
나. 가정과 학교와의 연계적 지도의 필요성
다. 예절의 정의와 지도방향
라. 생활습관의 지도
프로그램명: 바른 생활 태도를 위한 프로그램
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