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대
교장교감의 학기 중 전보 억제 및 일정 기간 의무 근무
농어촌 및 도서 벽지 지역부터 희망자를 중심으로 순환 근무제 폐지
초등학교의 교과 전담 과목 확대
6)학교장 평가제 도입
교장에 대한 다면적 평가 체제 도입 : 단계적으로 자기 평
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서, 문학교육이 생명의 전체성이라는 가치를 교육 프로그램의 중요한 재편내용으로 확립할 때 이 확립행위는 문학교육 자체의 방법과 목표에 큰 영향을 줄 뿐 아니라 자연배제의 논리를 강화하는 교육 전반에도 영향을 줄 수 있다. 현대 교육
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작성, 논문집, 정무성, 2002
☞ 사회복지 프로그램기획의 과정과 핵심지침, 논문집, 이기영, 2001.
☞ 사회복지행정론, 장인협, 서울대학교출판부, 2000.
☞ 프로그램기획의 7단계. 연세대 사회복지학과 최재성 교수 홈페이지 자료 Ⅰ. 서 론
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학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원, 1998
서울특별시교육과학연구원, 초등학교 재량활동, 서울 네오커뮤니케이션, 2002
함수곤, 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성 운영 모형, 한국교원대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등
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서사성을 바탕으로 하고 있으며 소설은 허구적인 글이고 플롯이라는 소설적 장치에 의해 이루어진다. 또한 소설의 요소와 원리에 대해 알아보았고 고전소설과 현대소설을 비교대조하여 분석해보았으며 그 다음으로 논문을 바탕으로 학교 현
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방법탐구, 서울 : 교육과학사
수학사랑 퍼즐 시리즈 ① 3·3·3 퍼즐, Somacube, 수학사랑
최희찬(1995) : 수학개념 학습활동에서의 직관의 역할, 미간행 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원
학교수학교육학회 : 제3회 사고력 수학캠프 Ⅰ. 수학
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대 신문방송대학원 석사학 위논문, 2004 I. 서 론
1. 문제제기 및 연구목적
2. 연구의 범위 및 방법
II. 이론적 배경
1. 이미지 연구
1) 이미지의 정의 및 특성
2) 이미지의 역할
3) 이미지의 종류
2. 기업이미지 연구
1)
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방법
1. 교수ㆍ학습 방법의 중점
2. 수준별 교육과정 운영 및 적용
1) 단계형 수준별 학급 편성
2) 단계형 수준별 학습 자료 개발
3) 단계형 수준별 교수?학습 지도안 작성
4) 단계 진급 평가
5) 특별 보충반 운영
6) 특별보충과정 운영
Ⅷ.
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방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 설문지 작성법
2. 설문지 작성 절차
3. 설문지 작성의 방법
4, 서베이(설문지)의 유
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서울 : 문음사, 2002
왕석순 : 고등학교 가정평가방법 개선 방안, 논술형 및 서술형 평가를 중심으로, 한국교육과정평가원, 연수자료 CRE 99-1-11, 1999
유태명 : 가정과 교육의 최근 동향, 1997
(주) 지학사 기술 : 가정 교과서
청주교육대학교 : 실과
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