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가정환경 및 대리보호에 대한 권리)
성장할 때까지는 안전하게 양육될 권리를 가짐
(5) 복지권(기초보건 및 복리권)
기초보건을 유지하고 자신의 복리를 보장받는 복지권이 필요함
(6) 교육권 및 문화향유권(교육, 여가 및 문화적 생
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가정환경 및 대리보호에 대한 권리)
성장할 때까지는 안전하게 양육될 권리를 가짐
(5) 복지권(기초보건 및 복리권)
기초보건을 유지하고 자신의 복리를 보장받는 복지권이 필요함
(6) 교육권 및 문화향유권(교육, 여가 및 문화적 생
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제4강 청소년지도자
제5강 청소년지도방법
제6강 청소년문화
제7-8강 청소년문제
제9강 청소년활동
제10-11강 청소년상담
제12강 가정과 학교의 청소년교육
제13강 청소년 유해환경
제14강 청소년복지
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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제4강 청소년지도자
제5강 청소년지도방법
제6강 청소년문화
제7-8강 청소년문제
제9강 청소년활동
제10-11강 청소년상담
제12강 가정과 학교의 청소년교육
제13강 청소년 유해환경
제14강 청소년복지
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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방송통신대학교 출판문화원 2016
이병환 [새로운 교육사회학] 태영출판사 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 《공부의 신》 속 장면과 인물들을 통해 본 교육불평등의 실상
2. 교육사회학 이론으로 해석한 《공부의 신》
3. 교육평등 개념으로
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복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩(총 3가지) 선정하여, 해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오.
- 목 차 -
I. 청소년활동사업
II. 청소년복지사업
III. 청소년보호사업
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 청
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가정
꼬깨비어린이집의 총 정원은 16명이며, 만 2세 반 7명, 영아 혼합 반 6명 기타 5명이며, 총 현원은 만 2세 반 6명, 영아 혼합반 8명, 기타 4명이다. 꼬꼬마 숲 어린이집의 총 정원은 16명이며, 만 0세 반은 9명, 만 1세 10명, 기타 3명으로 구성되
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복지재정 역시 확대되었으나, 저소득층에 대한 선별적 복지지원이 대부분을 차지하고 있어 전반적인 소득격차와 사회적 양극화가 해소되리라고 보기는 어렵다. 이처럼 COVID-19 대응에 있어 저소득층, 사회적 약자들에 대한 경제적 지원이 충
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가정내 근로자
⑤ 일일(단기) 근로자
3. 비정규직 근로자 문제가 왜 중요한 사회문제인가?
4. 비정규직 문제를 둘러싼 노동시장 유연화 찬반입장
1) 노동시장 유연화 찬성입장 -비정규직 찬성입장
2) 노동시장 유연화 반대입장 -비정규직
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복지 후생에 관한 공정한 평가와 적절한 평가 기준 마련이 절실하다고 하겠다.
참고 자료
유아교육기관운영관리 한국방송통신대학교 2014
유아교육기관 현장관찰 및 평가(2015) - 심성경 함은숙 저 / 공동체 유아교육 프로그램평가(2011) - 김명희
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