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말한 것도 이런 이유 때문
- 중 략 - 제4장 구조주의 비평
제5장 정신분석 비평
제6장 탈구조주의 비평
제7장 페미니즘 비평
제8장 독자중심 비평
제9장 문화연구
제10장 문학생태학과 생태비평
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함) -
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말한 것도 이런 이유 때문
- 중 략 - 제4장 구조주의 비평
제5장 정신분석 비평
제6장 탈구조주의 비평
제7장 페미니즘 비평
제8장 독자중심 비평
제9장 문화연구
제10장 문학생태학과 생태비평
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함) -
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과정
제4장 소비자의 정보처리과정 및 소비자행동에 미치는 영향요인들
제5장 마케팅 정보와 조사
제6장 STP 1 - STP의 개념과 시장 세분화
제7장 STP 2 - 타기팅과 포지셔닝
제8장 제품의 관리
제9장 신제품개발과 제품수명주기관리
제10장 브
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제1장 정책평가의 개관
1. 정책평가의 의의와 목적
(1) 정책평가의 의의
① 평가: 사물의 업적, 좋은 점과 값어치를 결정하는 과정
② 정책평가
- 정부간여의 업적, 좋은점 및 값어치를 결정하는 과정
- 정책을 결정한 후에 집행하는 과정에서,
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의의
제2장 공기업의 종류
제3장 제3섹터 공기업
제4장 공기업 관련 법체제
제6장 지방공기업
제7장 공기업의 공공성과 기업성
제10장 공기업의 예산과정과 요금정책
제13장 공공기관의 민영화
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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정론의 지배적 경향이라고 할 수 있는 중범위이론은 관료제 모형이 중심
② 비교행정연구의 목적(라파엘리)
- 중략 - 제1장 비교행정의 대두배경과 의의
제2장 비교방법
제4장 선진국 행정체제의 일반적 특징
제5장 영국의 행정체제
제6장
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과정모형 등 3가지 모형을 제시
(3) 우리나라의 정부간 관계를 설명하기 위한 모형
과거 라이트의 내포형, 베네트의 중앙집권적 공공부문의 모형, 일코크의 대리자 모형 등에 가까웠으나, 현재는 라이트의 중복형, 베네트의 지방분권적 공공
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기획
제6장 예산의 편성
제7장 예산의 심의
제8장 예산의 집행
제9장 결산 및 감사
제10장 정부회계
제11장 지방자치단체의 예산과정
제12장 예산개혁
제14장 조달 및 구매행정
제15장 예산과 재정정책
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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론적 이해
제 1 장 °° 다문화사회의 도래와 교육
제 2 장 °° 다문화교육의 개념과 쟁점
제 3 장 °° 세계화 시대의 정체성과 교육
제2부 한국 다문화교육의 특수성
제 4 장 °° 한국 다문화교육의 전개과정
제 5 장 °&
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론
제4강 대장편소설론
제5강 애정소설론
제6강 세태소설론
제7강 판소리계 소설론
제8강 우화소설론
제9강 고소설의 작자와 독자
제10강 고소설 배격론
제11강 고소설 긍정론
제12강 김시습론
제13강 허균론
제14강 김만중론
제15강 박지원론
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