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론은 명확한 방향성을 제시하고 있다.
참 고 문 헌
* 조화태 외(2012). 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
* 이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
* 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사
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론
Ⅱ. 본 론
1. 면역에 관여하는 세포에 대하여 & 면역과 관련하여 4가지 형태의 과민반응의 특징과 주요 질환
1) T-림프구
2) B림프구
3) 자연살해세포
4) 대식세포
2. 면역과 관련하여 4가지 형태의 과민반응의 특징과 주요
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론
1. 신체 및 정신 건강을 유지하기 위해서는 건강상태에 대한 지속적인 평가와 관리 노력이 필요하다.
1) 건강상태 질문지(교재 147-148, 표 4-3)를 이용하여 자신의 건강상태를 평가한 후 총점과 구체적인 취약 항목 등을 확인하고 그 특성을
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과정중 이용자를 모든 과정에 참여시키는 것, 문제를 욕구로 전환하는 것, 개입 수준을 평가하기 위한 전략을 선택하는 것, 목표를 구체화 하는 것 등을 계획과정 이라 한다
22. 건강가정사가 갖추어야 할 질문기술 중 폐쇄형 질문
- “예”, “
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론을 적용한 다양한 교육 프로그램이 활발하게 연구되어야 할 것으로 보인다.
Ⅳ.참고문헌
박성수, 이성진 <교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
김은주 <구성주의 교수-학습 원리를 토대로 한 효과적인 음악 감상 지도방법 :
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론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 14장과 15장의 핵심 내용 요약
1) 교재 14장 요약 ? 우리 안의 타자들 : 소수자 차별의 원인과 문제들
2) 교재 15장 요약 ? 인권문제
2. 전장연의 시위의 발생과 진행 과정
1) 전장연 시위의 발생 원인
2) 전장연 시위의
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론
Ⅱ. 본론
1. 고도 경제성장으로 인한 발전 과정에서 발생한 한국사회의 불평등과 빈곤문제
1) 한국 사회의 불평등과 빈곤문제 심화
2) 불평등과 빈곤문제로 나타나는 사회문제?
3) 한국 사회의 불평등과 빈곤문제에 대한 본인의 생각
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과정
① 접수
사례발견, 클라이언트확인, 서비스 제공 계약
② 사정
노인뿐만아니라 부양가족까지도 클라이언트고 규정하고 이들의 문제나 욕구, 노인부양기능수준을 사정한다.
③ 계획단계
④ 실행 및 조절단계
⑤ 점검단계
⑥ 평가단계
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Ⅰ. 서론
1. 평생교육에 대한 개념
개인의 자아실현을 위하여 언제 어디서나 원하는 교육을 받아 삶의 질을 향상시키는 교육을 말하는 것으로,「평생교육법」에 근거하여 학교 정규 교육과정을 제외한 문화예술교육, 기초문해교육, 학력보
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정론의 지배적 경향이라고 할 수 있는 중범위이론은 관료제 모형이 중심
② 비교행정연구의 목적(라파엘리)
- 각 행정체제의 특성을 설명
- 행정특징이 국가에 따라서 다르게 작용하는 요인을 탐색
- 행정체제의 성패에 관련되는 문화적 &
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