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※ 정답 및 해설
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※ 참고 문헌 및 사이트
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및 공책정리 상태를 평가하되, 교과 협의회를 통해 결정한다.
(나) 수행평가의 내용과 평가척도 및 배점은 학생들에게 미리 제시하여 평가의 객관성, 공정성을 유지한다.
참고문헌
교육부(1997), 고등학교 교육과정 해설서(수학), 교육부
강옥기
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논리적으로 표현하였는가?
참여도
토론에 적극적으로 참여하였는가?
다른 사람의 의견에 귀를 기울였는가? 1. 영화과 교육과정의 특징
- 영화교육의 목표
- 영화교육의 의의
2. 교과 및 단원 개관
- 교과 개관
- 단원 개관
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및 활동을 마련해 줌으로써 학습을 통한 성취감을 발달시킬 수 있도록 해야 한다.
1) 학교에서의 학습 환경 및 활동
(1) 학습활동
Vygotsky 학자들은 추상적이고 논리적인 사고는 학교라는 제도를 가지고 있는 사회에서만 주로 발견된다고 주장하
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및 교육과정의 확대에 공헌하였으며 교육방법에서 감각을 통한 학습, 직관교육, 사물교육, 어린이의 자발적 활동존중 및 심리적 발달단계에 의한 교육은 아동중심교육사상의 발달에 기여하였다. 이러한 그의 사상은 프뢰벨, 헤르바르트, 듀
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및 교육과정 확대에 공헌하였으며 교육방법에서 감각을 통한 학습, 직관교육, 사물교육, 어린이의 자발적 활동 존중 및 심리적 발달단계에 의한 교육은 아동중심교육사상의 발달에 기여하였다. 이러한 그의 사상은 프뢰벨, 헤르바르트, 듀이,
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및 독서캠프 실시
독서토론과 독서캠프를 통해 학생들은 독서에 대한 새로운 시각과 태도를 기를 수 있습니다. 독서토론에서는 책의 내용과 주제에 대해 심도 있게 토론하며 비판적 사고력을 기릅니다. 또한 자신의 의견을 논리적으로 표현
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및 아이디어를 추구하는 학생들을 격려하고 그들의 관점과 아이디어가 발전할 수 있도록 유도.
존중하기
정확하고 구체적인 피드백을 제공하여 모든 학생들이 자신들이 기여한 부분과 노력이 높이 평가되고 있다는 느낌을 갖도록 함.
참여하
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정리와 무리수의 발견
(3) 무리수(無理數, irrational numbers)란
무엇인가?
(4) 무리수의 발견은 어떤 결과를
가져왔는가?
6. 무리수에 관한 실생활 요소와
타교과 통합적 요소
7. 단원상의 유의상
8. 교수-학습 지도안
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및 새로운 형식의 교수-학습방법, 언어학과 문법 등 인본주의적 교육 프로그램의 도입
3) 교육과정
언어는 모든 학문 연구와 교육의 기초로서 언어 교육 강조. 논리학 등 철학 수업과 더불어 7자유 교과의 4내용 과목인 자연 및 자연과학 교과
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