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교과에서는 채워지지 않는 다양한 내용을 바탕으로 ‘개성창의’를 살릴 수 있는 다양한 프로그램을 비중 있게 편성해야 한다. 지금처럼 선택과목을 몇 개 지정해 놓고, 그것도 기존의 교과를 세분화 한 것 중에서 선택하게 하는 것이 아니라
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및 역할을 보고 난 후의 토의 활동, 그리고 관찰자의 적극적인 참여가 학습의 성패를 결정한다. (3) 가치탐구학습은 주어진 가치를 각자의 관점에서 논리적인 이유와 근거를 들어 비판적으로 파악해보는 활동이 중요한데, 이 과정에서 토의활
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및 참고 문헌
없음. 통계학개론
1. COVID 시대에 통계학의 역할을 설명하라. (5점)
2. 자료 분석에서의 통계학의 세 가지 구체적인 역할을 설명하라. (5점)
3. 교과서 교재 1장 연습문제 20번(p.66쪽)의 남녀별 입사 시험 성적자료로 문제의 그
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및 선행 조직자와 관련있는 선행학습을 의식해내도록 자극하는 것이 중요하다.
단계
활동 내용
활용 사례(7차 교육과정의 선행조직자 모형)
《2단계》
학습과제 및 자료의 제시
학습과제의 실사성과
구속성 명확히 하기
학습자료의 논리적
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및 체계적인 학습자 관리를 통한 초등중학 학력 취득에 기여하며, 학력인정 문해 교육 6개반(초등3개, 중학3개) 운영하고 있고 특별활동, 재량 활동, 창의적 체험학습 등 성인 맞춤형 과정으로 편성된다.
2) 학부모교육
자녀의 성장과 미래 역
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및 통계 지식 활용 능력, 효율적인 품질도구 활용 능력
② 제한된 자원 하에서 창의적으로 최적의 품질시스템 기획 능력
③ 스프레드시트, 통계 패키지 등을 품질문제 분석에 활용 능력
④ 협동 및 업무 분장 능력, 논리적 기술 능력, 효율적
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교과는 기초적 필수교과.
-목표는 의사교환 및 표현기능력 신장
-도구교과로서의 기능을 강조
-듣기·말하기·읽기·쓰기의 언어기능을 중심지도
라. 시사점
각국은 초등학교에서의 자국어 교육을 매우 강조하고 있으나 우리 나라의 "국어" 과
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및 교육행정당사자들이 새로운 교육으로 전환함에 있어 가능성을 제공하는 데 커다란 의의가 있다.
참고문헌
1. 강상희 (1993), 발도로프 교육학에 관한 연구. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
2. 고야쓰 미치코.(1997), 『슈타이너 학교의 감성
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논리적 비판력, 창의적 사고력)
⑶수동적 피동적인 자세에서 < 능동적참여 질의·응답 과정에서 학습한 내용이 더 오랫동안 기억 +확실하게 정립 ~!
⑷ 효과적인 전달 방법을 익히게 되어 논술 능력 함양
⑸ 높은 수업 참여율 1. 교사
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논리로 자리를 잡고 있다.
여섯째, 역사교과는 정치, 경제, 사회, 문화 등 인간활동의 전체상을 다루고 있으므로 그 올바른 이해를 위해서는 다양한 접근방법이 요구되고 있는 교과이다. 널리 알려진 바와 같이 역사는 인문학적인 성격과 사회
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