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및 성별과 계열차 분석. 학습자중심교과교육연구.
하민수(2016). 합리적 문제해결을 저해하는 인지편향과 과학교육을 통한 탈인지편향 방법 탐색. 한국과학교육학회지.
서창적·김종훈 (2016). 공급사슬만족과 전환비용이 전환의도에 미치는 영
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논리-수학지능의 이해
특성
논리-수학적 학습과정
학습 환경의 구성
논리에대한 교수
연역적 논리
귀납적 논리
사고와 학습의 증진
수학적인 사고과정
숫자로학습하기
모든교과과정에 걸친 이야기문제
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(A+자료) 통합교과형 논술교육과 설명하기와의 특징 및 상관도 조사분석
목차
1. 서론
2. 통합교과형 논술교육의 개념과 필요성
3. 설명하기의 정의와 특성
4. 통합교과형 논술교육과 설명하기의 특징 비교
5. 상관도 조사 방법 및 분
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국어교육 석사 논문 요약 및 비판 -_국어 교과서 수록 자료를 활용한 고등학교 논술 교육 방안 연구_
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 국어 교과서 수록 자료 분석
4. 고등학교 논술 교육의 현황 및 문제점
5. 국어 교과서 자료 활용 논
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교과 위주의 출제와 필수적 시사 정치 경제 사회문화의 인식 가미
다섯째로 가장 이상적인 논술의 출제 방법은 현행의 교과의 범위를 넘지 않는 수준이 가장 이상적인 방향이라고 할 수 있다. 그러나 고등 교육을 수학하는 고등학생들도 반드
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[강추자료] 통하는 논문 및 논술 작성법
목차
1. 논문 및 논술 작성의 기본 개념
2. 주제 선정과 문제 제기
3. 자료 조사 및 분석 방법
4. 논리적 구성과 전개 전략
5. 효과적인 서론 작성법
6. 본문 작성의 핵심 원칙
7. 결론 작성
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교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명해 보았다. 교육 내적 요인이란 교수- 학습이 일어나는 학급의 상황과 관련된 요인이며, 교육 외적 요인은 교실 외적 환경과 교육과정이 결정되는 체제와
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및 참고자료
1. 참고문헌
이홍천 『역사교과서 왜곡과 일본언론』 21세기 언론 연구소 언론 개혁 통권 5호 2001. 1
최혜진 『역사교과서 왜곡에 관한 연구』 단국대 교육대학원 2004. 8
황성규 『일본 역사교과서에 기재된 한일관계 내용의 연구분
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교과 '형식'의 정당성의 근거나 이유가 합리적으로 제시되어야 하며, 아울러 그것의 타당성 여부에 대한 논의가 활발하게 있어야만 할 것입니다. 왜 그러한 교과 또는 과목을 학생들에게 특정 교과 '형식'으로 가르쳐야만 되는지에 대한 논리
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교과를 구성하는 다양한 요소들을 재구성
① 내적가치
② 서술적이야기
③ 명제적 지식
④ 전문적 기술
⑤ 판단력
⑥ 덕과 인격
⑦ 정서
⑧ 법률적 자격 및 사회적 인식
이러한 목록을 통해서 그동안 간과되었던 요소들에 주의를 기울여 활성
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