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레크레이션지도자(레크레이션리더)
1. 레크레이션 지도자란?
2. 능력
3. 레크레이션 지도자가 되려면?
1) 레크리에이션
2) 여가레크리에이션
3) 관광레저
4) 관광레저스포츠
5) 레저경영
6) 레저관광경영
7) 레저스포츠
8) 직업훈련과정
9)
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활동에서 저해를 당하고 있는 정신지체아동들에게 레크레이션은 성장과정에서 많은 중요한 영향을 준다.
참고문헌
김광득(1997), 여가와 현대사회, 백산출판사
박상태(2001), 레크리에이션 지도서, 도서출판 형평
이희성(2006), 레크레이션의 이
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레크리에이션 강사 0 0 0 이었습니다.”
[참고 자료]
현대레저연구회, 정통 실내 레크레이션, 태을출판사, 2010
이희성, 레크레이션의 이해, 대왕사, 2006
곽한병, 이미혜, 여가 레크레이션, 대왕사, 2005
박흥세, 레크리에이션 이벤트, 삼호미디어,
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를 이해못함에 따라 프로그램이 부실해 질 수도 있다고 생각한다.
4. 청소년지도자의 자질 가운데 전문직 자질이 무엇이고, 전문직 자질을 갖추기 위하여 어떠한 노력이 필요한지를 기술
-청소년지도자는 레크레이션지도기술, 청소년활동지
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활동의 유의점
* 되도록 아이들의 일상 경험을 대화의 주제로 삼아 그 시사점을 쉽게
풀어 이해시키도록 한다.
* 유사한 주장들은 연결하여 묶어주어 공감할 수 있도록 유도하고,
상이한 주장이나 표현에 대하여서는 그 의미를 되짚어 줌으로
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l), 인간관계기술(human relation skill), 행정적 기술(administrative skill)등으로 구분된다.
1) 기능적 기술은 구체적인 프로그램을 진행하는데 요구되는 기술들로서 레크레이션지도기술, 야외활동지도기술, 전통문화활동지도기술 등이 여기에 해당된
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지도사로서 이러한 레크레이션활동의 중요성을 항상 염두에 두고 건강하고 주체적인 삶을 영위할 수 있도록 지도해야겠다고 다짐하였다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 21세기 여가 레크리에이션의 이해, 저자 신현식, 출판양림출판사, 2018.03.10.
2. 김영재.
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지도에 더 깊은 사명감과 봉사정신을 가질 수 있게 하며, 사회에 대한 건전한 안목과 합리적인 태도를 형성할 수 있게 도와주기 때문이다.
참고문헌
김진호 외 3인(2022). 청소년활동론. 한국방송대학교 출판문화원
여성가족부(2022). 2022청소년
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레크리에이션은 가족간의 이야기를 나눌 수 있고 생활의 활력소가 되기 때문이다.
이 레포트는 생애주기(유아기, 청소년기, 성인기)에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법을 설명하였다.
II. 본 론
1. 유아기에 적합한 레크리에이션활동과
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레크리에이션은 가족간의 이야기를 나눌 수 있고 생활의 활력소가 되기 때문이다.
이 레포트는 생애주기(유아기, 청소년기, 성인기)에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법을 설명하였다.
II. 본 론
1. 유아기에 적합한 레크리에이션활동과
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