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교육”, 정민서.
김재균(1969), “아동의 올바른 성장을 위한 바람직한 부모의 태도”, 충청북도교육청 연구보고서.
이원숙(2015), “가족복지론”, 학지서
[네이버 지식백과] 부모교육 (교육학용어사전, 1995. 6. 29. 하우동설) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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론을 단순히 인지적 차원의 도덕 발달에 머물지 않게 하려면, 도덕적 행동을 할 수 있도록 치료하는 교육이 필요하다. 도덕적 실천력은 자신이 다른 사람으로부터 어떻게 도덕적으로 대함을 받았느냐에 따라 형성되기 때문이다. 여기서 대함
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론
1. 앞으로의 전망
유아교육의 발전을 전망해 보면 다음과 같다.
첫째, 국민 기초교육 단계의 하향화를 기대한다.
21세기는 지식기반 사회이며 정보화 사회 또는 급변하는 사회로서 이에 적응하는 인간은 우수한 두뇌를 가진 도덕적이며 창
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방송통신대학교 프라임칼리지 돌봄교육실무론 강의자료
-김희진(2014) 방과후 돌봄서비스 제공기관 간의 연계에 관한 고찰: 지역아동센터와 방과후 학교를 중심으로. 경희대학교 공공대학원 석사학위 논문
-양윤이(2015) 초등돌봄교실의 운영
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교육이 필요할 것이다.
Ⅳ.리코나의 통합적 도덕교육의 적용
1.교실차원에서의 도덕교육
지금까지 살펴본 리코나의 이론을 토대로 학교 인격교육에서의 목표를 설정해 볼 수 있다. 바로 존중(respect)과 책임(responsibility)이다. 리코나는 실제로
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교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 리얼미터(2019). ‘미성년 범죄 처벌’ 소년법에 대한 국민여론. 리얼미터 현안조사 [1번 문제 - 목차]
1) 일상민주주의의 개념
2) 일상민주주의의 필요성
3) 일상민주주의의 실현방안
[2번 문제
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방송통신대학교 편집부, 다문화교육론 (2015-1), 한국방송통신대학교, 2014.
3. 김정열, 박수준 외 1명, 다문화가족의 상담과 실제, 공동체, 2014.
4. 김이선, 다문화가족의 초국가적 가족 연계망과 정책적 시사점, 한국여성정책연구원, 2014.
5. 이종일
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교육의 신설과 더불어 다문화 학부모에 대한 문해교육 역시 같이 실시되어야 할 것으로 판단된다. 다문화교육 활성화지원사업과
교류 및 협력이 절실해 보인다. 내가 이렇게 생각하는 이유는 초, 중학교 학력인정자가 점차 감소할 것인데,
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교육의 가치와 의미를 훼손할 수 있고, 이는 학습자들의 참여동기를 약화시키는 요인으로 작용할 수 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 문해교육 기관(하남 모범사회교육학교)에서 운영하고 있는 실제 문해교육 프로그램
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교육에 할당되는 국제기준을 점진적으로 충족하기로 노력하는데 합의했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 유네스코에서 지속적으로 주장하는 평생교육은 우리의 생존을 위해서도 절실한 과제가 되었다. 즉, 현대사회의 급격한 변화와 더
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