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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 서비스 탐색단계
II. 서비스 형성단계
1. 서비스에 영향을 미치는 결정
2. 서비스 목적
3. 서비스 계획
4. 서비스 특성
III. 서비스 실행단계
1.
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론’에서 ‘정신’의 개념 (P.13)
2. 정상과 비정상의 개념 (P.27~34)
Ⅴ. 책에 대한 전반적인 평가 및 향후 보완해야 할 방향
1. 책에 대한 전반적인 평가 및 미비한 점
2. 제3판에 바라는 점 - 향후 보완해야 할 방향
[별첨] 전석균 「정신건강
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론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
(1) 교육기회의 공평한 배분
(2) 사회적 기능
(3) 사회적 책임
(4) 전문직의 정체성
2. 자신
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론, 학지사 2014
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
권오균, 김지현 외 저, 정신건강론, 공동체 2014
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 태아기(胎兒期) 발달과 정신건강
1) 태내 발달의 이상
(1) 유전적 요인
(2) 환경
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소멸시효
9. 벌칙
Ⅲ. 결 론 ................................. 22p ~ 25p
1. 현행법의 문제점
2.의료급여제도의 개선 방향
※ 참고사례 ........................................................ 25p ~ 26p
※ 참고문헌 ........................................................ 27p
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사례관리
지역의 관련기관에서 아동학대가 있었던 가정과 아동학대의 위험요소를 갖고 있는 가정을 조사하여 지속적으로 사례 관리하여야 한다.
7. 결 론
아동학대는 아동에게 평생 지울 수 없는 큰 상처를 준다. 아동은 부모나 다른 성인이
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론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신장애의 의미
2. 정신보건의 특성
3. 정신보건의 목적
1) 질병관리
2) 기능적 기술재활
3) 삶의 질 증진
4. 정신보건 서비스프로그램의 실천요소
Ⅲ. 우리나라 정신보건정책
Ⅳ. 정신보건 서비스전달체계의
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론, 양성원
2. 황성동(2015), 알기쉬운 사회복지조사방법론, 학지사
3. 손병덕 외 공저(2010), 사회복지조사방법론(이해와실천), 학지사
4. 최성재(2005), 사회복지자료분석론(SPSS 이용 분석방법 포함), 나남출판
5. 이팔환 외 공저(2003), 사회복지조사
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사례를 제시하고 있다.
※ 출처
2009 학교사회복지론 -홍봉선
2008 아동청소년 백서
2004 학교사회사업 DAVID R.DUPPER 1. 개념
1) 내재화
2) 내재화 행동문제
2. 내재화 행동문제의 요인
1) 불안과 두려움
2) 외로움, 수줍음
3) 슬픔
4) 우울
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사례의 경우에 따라 사례관리도 가능하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 건강가정기본법의 각 조문들을 찾아 읽고, 그 가운데 특히 의미 있다고 생각하는 조문은 어느 것이며, 왜 그렇게 생각하는지 설명해 보았다. 통합사례관리사가
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