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학습과정을 계획하고 실행하여야 더욱 효과적일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한우섭 저, 평생교육론, 학지사 2019
김영옥 저, 평생교육방법론, 학지사, 2019
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
김문섭 저, 평생교육론, 양성원, 2019
김한별 저, 평
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성인학습ㅈ 지도자의 역할에는 다양하게 있다.
Ⅳ. 참고문헌
나항진, 강갑원, 권희완 외 2명 저, 성인학습 및 상담, 양서원, 2012
조성연, 박미진, 문미란 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2010
최은수, 김미자, 최연희 외 1명 저, 평생교육론, 공동체,
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론
성인학습자가 내적 동기에 의해 자기 주도적으로 학습하는데 성인교육의 강조점이 주어진다고 볼 때 성인학습자 개개인은 제공된 기존의 학습 기회와 함께 교육 및 학습자원을 활용함으로 학습효과를 극대화 할 수 있어야 할 것이다. 이
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학습, 학습자 중심, 상호협력학습, 학습환경, 학습경험, 인간관계, 자아실현 등이다.
Ⅳ. 참고문헌
김한별(2010). 평생교육론. 서울:학지사.
권두승, 조아미(2011). 성인학습 및 상담. 서울: 교육과학사.
이상민(2010). 성인학습자의 학교평생교육 프
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4. 참고문헌
참고문헌
평생교육방법론 학지사, 2013 박성희,송영선,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저
성인교육방법론 학지사 1999 권대봉 저
성인학습 및 상담 학지사 2003 이현림,김지혜 공저 - 서 론
- 본 론
- 결 론
- 참 고 문 헌
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성인학습 및 상담
서 론
❏ 인간발달이론: 인간이 환경과 끊임없는 상호작용을 통하여 안정을 유지하고 변화해나가며 생리적 발달, 심리적 발달, 사회적 발달 상호간에 밀접한 상호관련성이 존재하며 통합적으로 기능한
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학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사.
나항진, 강갑원, 권희완 외 2명(2012). 성인학습 및 상담. 양서원. [평생교육론]
과제: 평생교육 체제의 요소에 대하여 정리한 후 학습의 결과가 현장능력 향상에 미치는 영향에 대하여
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학습사회를 위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014 1. 성인상담의 과정
1) 첫 회 상담
2) 면접개입단계
3) 상담의 종결
2. 상담의 기법 및 실제적인 문제들
3. 상
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성인학습 및 상담, 서울: 학지사.
정민승92010), 성인학습의 이해, 서울: 출판문화원.
에릭에릭슨, Google. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 신체적 특성
2. 성인학습자의 사회심리적 위기와 특징
3. 성인학습자의 위기극복
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학습을 할 수 있다는 믿음을 기본적으로 가지고 있어야 하고 이는 자기주도학습에 대한 부단한 노력으로 자기효능감을 향상시키는 것이 방법이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 김한별, “평생교육론
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