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방송통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사. 목차
서론
본론
1, 자폐범주성장애의 정의 및 유형
2, 자폐아의 특징과 증상(연구자)
1) Kanner
2) Simmons
3) Wing
4) Rutter
3, 자폐
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심리학적 배경
3) 사회학적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 원리
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육내용
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러내보이기 위한 인정투쟁이다. 소비뿐만 아니라 내 몸 마저도 하나의 상품이다. 다이어트와 운동은 어느새 필수조건이 되었다. 관리하지 않는 몸은 자신의 나태함의 상징이다.
상품화된 사회에서 중요한 것은 돈이다. 물론 돈이 궁극의 목표
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심리학자 아브라함 매슬로(Abraham H. Maslow)는 인간의 욕구를 계층적으로 분류한 욕구계층이론을 제시하며 인간개발 이론에 중요한 기여를 했다. 그의 이론은 인간의 기본적인 욕구부터 자아실현에 이르기까지 다섯 단계로 구분되며, 각 단계의
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1. 에이브러햄 매슬로우(Abraham Maslow)의 욕구단계설 개요
매슬로우의 욕구단계설은 인간의 욕구가 계층적으로 조직되어 있으며, 하위 단계의 욕구가 어느 정도 충족되어야 비로소 다음 상위 단계의 욕구가 발생하고 개인의 행동을 동기화시
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1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 개요
하워드 가드너는 1983년 저서 '마음의 틀(Frames of Mind)'에서 다중지능이론을 처음 제시했습니다. 그는 인간의 지능이 단일한 능력이 아니라, 서로 독립적이면서도 상호작용하는 여러 가지 지능으로 구성
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1. 다중지능 이론의 8가지 지능
다중지능 이론은 하버드 대학교의 심리학자 하워드 가드너가 제안한 개념으로, 인간의 지능이 단일한 것이 아니라 여러 가지 독립적인 지능으로 구성되어 있다고 주장한다. 가드너는 초기에는 7가지 지능을 제
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방송대 출판문화원.
- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
- 김정래 <교육목적으로서 \"자기실현\"의 재음미 : 매슬로우의 이론을 단초로 한 논의> 한국교육철학학회(구 교육철학회) 교육철학연구 Volume
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호 작용을 거의 하지 않는 엄마와 같이 자란 아이와는 다른 방식으로 사고할 것이 명백하다. 둘째는 구조적 수준으로 가정이나 학교처럼 개인에게 영향을 주는 사회적 구조를 포함한다. 예를 들면, 보육원에서 자란 아이는 일반 가정에서 자
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묻다
선배시민의 집-생존에서 실존으로
선배시민의 집짓기
선배시민의 길을 낸 사람들
선배시민, 광장을 상상하다
선배시민, 후배시민을 품다
이상이 일상이 되는 상상
사회복지실천과 현장실습의 의미
사회복지 전문직의 가치와 윤리
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