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심리학에게 묻다, 출판문화원, 2020.
김선희 and 오오현. Sternberg ‘사랑의 삼각이론’에 따른 기독교인 부부의 사랑형태 변화에 관한 연구. 신학과 실천, 73, 2021, 381-406.
서해현, 사랑에 빠지다.진짜 사랑일까?, 무등일보, 2019.11.21. http://honam.co.kr/de
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심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 최연실ㆍ기쁘다ㆍ성미애(2020), 가족상담및치료, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 위숙희(2014), 보웬이론을 통한 가족치료 사례연구, 순천대학교 교육대학원.
4. 박효순(2014), 부모화 된
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심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 하혜숙(2020), 상담자가 건네는 말, 에피스테메.
3. 류영주(2016), 인간이해에서 뇌과학의 의의와 한계, 국제뇌교육종합대학원대학교. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Grace(은혜), Joy(기쁨), P
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS.
[2] 이항재. \'뚜르게네프와 체호프-사랑의 개념과 여성상을 중심으로\'. 러시아어문학연구논집 제24집
[3] 박상란. \'사랑의 변모양상과 성적 주체의 문제\'. 고소설연구 재22집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 현재
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS.
2. 권석만(2012). 현대 심리치료와 상담 이론. 서울: 학지사.
3. 권석만(2013). 현대 이상심리학. 서울: 학지사.
4. 김영석 (2008). 완벽주의， 수치심， 우울과의 관계. 서강대학교 대학원 석사학위 논문.
5. 김영회， 이건웅
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS. 1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시
1) 감정의 척도화
(1) 행복 척도 10점 (행복한 기억)
(2) 행복척도 0점
(3) 행복척도 5점
(4) 행복척도 10점
2) 기
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학생들이 가장 시간을 많이 보내는 것은 바로 학교일 것이다. 따라서 스승과의 교감을 통해 학생들은 이 메커니즘을 경험할 수 있다.
4. 참고문헌
심리학에게 묻다. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 갈등의 대처유형
1. 회피하기(패-패)
2. 순응하기(패-승)
3. 경쟁하기(승-패)
4. 타협하기(부분적 패-패)
5. 협력하기 (승-승)
Ⅱ. 갈등 경험과 대처 방안
1. 나의 갈등 경험
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심리학에 묻다」. 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝으로써 즐거운 활동의 적용
2. 마음트레이닝으로서 즐거운 활동의 구체적 내용과 결과
3. 마음트레이닝으로서 즐거운 활동의 적용과정
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 (우호형)
1) 우호형의 기본특성
2) 우호형의 강점
3) 우호형의 약점
4) 우호형의 지향점
2. 자신이 우호형이
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