|
아동관찰 및 행동연구, 동문사, 2018
정문자 저, 아동상담의 이해(유아기에서 학령기까지), 학지사, 2016
위영희, 장현숙, 전숙영 외 4명 저, 아동상담, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 문제행동의 정의
2. 영유아의 문제행동 원인과
|
|
|
행동을 증가!
이번 기회를 통해 머릿속에 깔끔하게 정리 된 것 같다.
과제를 내주신 교수님께 감사의 말씀을 올리고 싶다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천기술론 교안, 위더스 평생교육원, 2018
김이영, 아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015
김민경,
|
|
|
연구의 목적은 유아들이 자연놀이 경험의 세계에서 어떻게 의미를 부여하고 있는지 알기 위해 장기간의 참여관찰을 통한 자연놀이 현장을 기술하고 거기에서 나타나는 의미를 찾으려 하는 것이다. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2.
|
|
|
아동관찰 및 행동연구. 정민사. 2015.
김민경. 사회복지실천기술론. 양서원. 2017.
전남련. 사회복지실천기술론, 학현사, 2007.
김용환 외. 사회복지실천기술론, 동문사, 2013.
이유섭 외. 사회복지실천기술론, 레인보우북스, 2009. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
|
|
|
1. 관찰계획(목적, 대상, 장면 및 방법 선정)
? 목적 : 현O이가 같은 반 친구들이 자기를 괴롭힌다고 집에서 얘기하고, 선생님 이 현O이를 싫어하는 것 같다고 걱정하는 현O이 어머님과의 상담 후, 현O이가 선생님과 친구들이 함께 하는 활동시간
|
|
|
행동 개선을 위해서는 부모면담이 필수적이다. 교사는 부모와의 만남을 통해 긍정적인 관계를 형성하고, 함께 유아의 문제행동 지도방법을 모색할 수 있는 기회로 만들 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
오연주 저, 아동관찰 및 행동연구 (놀이중
|
|
|
아동관찰 및 행동연구, 창지사, 2019
정옥분 저, 보육학개론, 학지사, 2019
고인숙 저, 아동관찰 및 행동연구, 교육아카데미, 2018
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
김혜윤 저, 아동관찰 및 행동연구, 양서원, 2018
최영희 저, 아동관찰 및 행동연
|
|
|
관찰자의 신중한 접근과 노력에 따라 영유아 관찰의 질이 결정되며, 이는 아동의 전인적 발달 지원과 효과적인 교육 및 복지 실천으로 이어질 수 있다고 할 수 있는 것이겠다.
Ⅳ. 참고문헌
김영희, 이정민 (2018). 아동관찰과 행동연구. 서울:
|
|
|
아동학대 실태에 관한 연구」，단국 대학교 대학원， 석사학위 논문
신혜영, 최혜림（2003）,「부모로부터의 학대경험과 공격성 및 대인불안간의 관계」,서강대학교 석사 학위논문
김은미(1997),「어동학대와 아동의 정서적 부적응 행동
|
|
|
연구
서울대학교 교육부 (2011). 교육학 용어사전
황해익(2010).아동 연구 방법. 정민사
황해익, 최예진, 권유선 (2019). 아동관찰 및 행동연구. 공동체 1. 서론
2. 본론
1) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유
2) ‘유아교사 창
|
|
메뉴펼치기
