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대표적 모델로, 현대 유아교육에 중요한 시사점을 제공한다.
4. 출처 및 참고문헌
이소은, 『영유아프로그램개발과평가』, 학지사, 2024
Schweinhart, L. J., & Weikart, D. P., 『Lasting Differences: The HighScope Preschool Curriculum Comparison Study through Age 23』, HighSco
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방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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영유아’
여성사업체수 및 여성경제활동참가율 통계청 자료
비상학습백과
한국여성정책연구원- ‘가정내육아지원정책 현황과 개선방안’에 대한 연구보고서 서론
#1. 영유아보육프로그램의 개발배경
#2. 실시되고 있는 프로그램들
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대구교육대학교 초등연구원 초등교육연구논총 제18권 2호
유복연(2003)「프로젝트 접근법 적용단계별 문제점과 대처방안」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
유승희,성용구 저(2007)「프로젝트 접근법」양서원
이명조(2010)「영유아
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대신하고 있다. 그러므로 아동들의 성장과 발달을 위해 영유아 보육 프로그램이 더욱 다양하게 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교안, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가
이명조 저, 영유아 보육프로그램 실태 분석 연구, 한국아동학회,
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영유아들의 실태에 맞는 보육프로그램이 발달되기를 제시한다.
참고문헌
임재택 (2002). 아이들의 삶과 생태유아교육. 아이살림과 생명살림의 유아교육을 위하여, 한국생태유아교육학회 추계학술대회 발표자료집, pp.5-32. 12월 7일. 부산: 부산
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. 3
2. 교사역할 4
Ⅲ. 내용개발 4
1. 목적 및 목표 4
2. 내용요소 4
Ⅳ. 연구방법 5
1. 8주 활동계획안 5
2.세부 활동 계획안 8
Ⅴ. 평가 10
<참고문헌> 11
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대적 요청
3. 사회문화적 특징 및 시대적 요청을 토대로 미래 영유아 프로그램에 포함될 내용 및 방향성
1) 영유아에게 지․덕․체가 겸비된 보다 나은 인격 형성
2) 가정을 대신하여 보호하는 기능을 수행
3) 영유아복지의 보편주의
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영유아보육프로그램의 개발과 평가에 있어서 최근 동향에 관한 나의 사례를 접목해 창조적인 영유아보육프로그램 또한 생각을 해낼 수도 있었다.
3. 결론
영유아 보육 프로그램의 최근 동향을 보면 21세기 현대사회에서는 많은 여성이 취업하
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대해 교사에게 말을 하는 등, 긍정적인 결과를 얻을 수 있었다.
4) 출처 및 참고문헌
김미정 외, 어린이집다문화이해교육 및 강사양성 프로그램 개발, 경기도 가족여성 연구원, 2015.
어린이집 관련 정보 정부 24 홈페이지 ‘다문화어린이집’
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