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영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사. 박정미(2015). 교사-유아관계와 유아의 정서지능에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. 노은숙(2011). 유아교사의 정서지능이 의사소통능력에 미치는 영향. 경기대학교 교육 대학원
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  • 등록일 2017.10.04
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프로그램 평가 척도 (1) ECERS (유아교육환경 평가척도) (2) NAEYC 인준기준 (3) APECP (영유아 프로그램 평가척도) (4) 한국유아교육시설기관의 표준평가척도 (이영석) (5) 보육시설평가 기준 및 평가체제 개발 (한국보건사회연구원) (6) 유아교육
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프로그램 총론, 육아정책개발센터 엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사 안효일(2009) 통합교육과정 이론, 원미사 유광찬(2005) 통합교과 교육, 교육과학사 허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정
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평가를 통한 테크노파크의 사업평가는 그 효과적인 측면에서 고려해야 할 사안이 많다고 볼 수 있다. 참고문헌 곽승준(2001) / 원자력연구개발사업의 평가지표개발에 관한 연구, 고려대학교 김재근(2011) / 테크노파크의 조성사업의 성과평가에
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영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016 지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015 문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014 조성자, 김정은, 박성은 외 4명 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가,
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프로그램이라 한다. 교사의 중요한 역할도 교육활동의 통합과 영유아의 발달수준 및 상호 작용 단서에 대한 분석으로 개별 교육을 연결하는데 있다. Ⅳ. 참고문헌 김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016 오연주, 이지
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프로그램 평가척도를 사용해 왔으나 최근 들어 국내실정에 맞는 보육 프로그램 척도가 별도로 개발되고 있음 - 초기의 평가와 달리 최근에는 보육교육대상의 연령을 고려하여 영아와 유아로 이원화 된 영유아 프로그램 평가척도의 개발이 이
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개발과 평가, 창지사, 2014김수영, 김수임, 정정희 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2013황해익, 송연숙, 최혜진 외 2명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2013 영유아에 적합한 보육환경의 특성 및 실내 환경 구성에 대해 쓰
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  • 등록일 2015.09.17
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대해 끊임없는 도움을 주는 역할이다. 교사들은 아이들이 잘 자라고 잘 배울 수 있도록 끊임없이 생각하고 고민한다. 그렇기에 영유아 프로그램을 고민하며 계획하고 개발하고 평가한다. 나는 이번과제를 통하여 많은걸 깨달았다. 내가 교육
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4명 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로젝트 접근법의 이론적 배경 2. 프로젝트 접근법의 특징 3. 프로젝트 접근법의 교수학습 방법 4. 프로젝트 접근법에 대한 본인의 생각 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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