|
영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제 전개
2. 생활영역관련 내용 파악
3. 흥미영역별 활동
|
|
|
대 교육대학원, 2010
최애경, 안부금, 좌승화(2010), 영유아교육과정, 양서원
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학
|
|
|
프로그램 개발과 적용 효과 연구, 경기대학교 교육대학원, 2011.
7. 백승대, 이정화 외 3명 저, 한국사회의 다문화현상 이해, 정림사, 2014.
8. 한국방송통신대학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013. 다문화교육론 교재
|
|
|
대 수학교육에 적합한 이론이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 김정숙, “유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미”, 중앙대, 2012
- 김영미, “수학교육자에 관한
|
|
|
평가],
한국 언어청각임상학회, 1p.-19p.
- 김은숙(2006),아주대학교,[시각장애영유아 조기중재 교육의 실현성], 한국시각장애연구회, 1p.-15p.
- 정은아외 1인(2020),성균관대학교,[그림책을 활용한 시각장애 유아대상 프로그램 개발],
한국영유아교
|
|
|
|
프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소
김순자,김현주(2009). 유아교사를 위한 다문화 역량강화 교안 개발 연구. 한국문화예술교육진흥원
유혜민,안혜준(2009). 자연놀이 경험을 통해 본 3세 유아의 자연에 대한 태도 및 개념 이해과정
|
|
|
대상이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교사들이 알아야 할 교직실무 61가지 김윤섭, 유성희 저 | 한국교육출판 | 2013.08.15
영유아 프로그램 개발과 평가 김혜경 저 | 창지사 | 2013.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
어린이집 특별활동에
|
|
|
|
대방을 모르는 최선은 최악을 낳을 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌 및 출처
영유아 교수방법론, 이예진, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 3주차 1~ 2차시
영유아 보육프로그램 개발과 평가, 윤아네스, 여기스터디 사이버평생교육원 교재,
1주차
|
|
|
평가되고 있다. 프로그램사업비를 제공해 줌으로 인해 사업비부족을 해소하고, 이 제안서 작성을 위해 사회복지사의 전문적 자질이 개발되며, 질적 프로그램을 선별하여 지원함으로 인해 대상자에 질적서비스 제공이 가능하게 된 것이다. 이
|
|
|
평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 1995
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
강현경 <유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화> 중앙대학교 대학원,[2009] [국내박사]
김안나 <유
|
|
메뉴펼치기
