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개발원)
3. DBAE에 근거한 학습지도안 모형
1) 영역
2) 진단목표
3) 단원의 개념과 가치
4) 학습목표
5) 학습매체
6) 학습이론
7) 참고자료
8) 학습지도과정
9) 미적 지각활동
10) 자기 평가표
11) 평가 정리
Ⅵ. 학문기초미술교육(DBAE)과 제
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평가
Ⅲ. 문제해결의 원리
1. 문제해결법의 의미
2. 문제해결법을 위한 접근방법
1) 최소한의 접근법
2) 최대한의 접근
3) 문제해결체계 7단계
(1) 1단계: 문제인식단계
(2) 2단계: 대안 결정하기
(3) 3단계: 정보 수집하기
(4) 4단계: 대안
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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년의 발달과업과 청소년활동의 개념
Ⅱ. 법적인 측면에서의 청소년활동의 정의
Ⅲ. 기타 체험
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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 가족에 관한 이론적 관점
Ⅱ. 가족에 관한 거시이론
1. 구조기능론에서 바라본 가족
2. 갈등론에서
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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 가족의 부양기능 변화와 세대 갈등
Ⅱ. 노부모 부양과 부모자녀 관계
1. 부양에 관한 기대와 부양동
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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 가족역할이란
Ⅱ. 임금노동과 가사노동
1. 임금노동과 가사노동의 차이
2. 가사노동가치 평가
1) 기
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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 부모 되기의 의미 변화
1. 당위적 규범에서 선택의 대상으로
2. 규범적 관계에서 정서적 관계로
3. 부
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방송인, 예비 방송인에게 제작에 참여토록 문호 개방
7. 기존 공중파 TV, 지역민방 KBS 지역국, 케이블 PP 그리고 대학과 박물관 등 영상관련 사회의 제 기관에게 프로그램 제작에 참여할 수 있는 기회 제공
8. KBS의 공영성 제고를 위해서 제2TV의
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프로그램을 안내받을 수 있다.
학습자의 학습욕구를 반영하기 위한 노력이 중요하다.
평생교육 프로그램 개발의 의미는 평생교육 프로그램 개발은 프로그램의 기획, 설계, 실행, 평가, 수정하는 수단과 방법을 포괄하는 일련의 절차를 포함하
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개발절차
1. 적용대상의 결정
2. 목적가치 변수와 기여변수의 선택
1) 목적가치 변수의 선택
2) 기여변수의 선택
3) 변수의 개념적 정의와 조작적 정의
4) 지표의 타당성 및 신뢰성의 검토
IV. 정책지표의 활용
1. 문제정의와 목표설정과정
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