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청소년상담은 청소년을 둘러싼 포괄적인 이해당사자들 과의 상담관계가 중요하다.
- 방법적인 면에서도 일대일 개인면접뿐만 아니라 소규모 또는 대규모 집단으로 교육 및 훈련을 시키거나, 매체를 이용할 수도 있다.
3) 청소년상담의 목표
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제8장 학교교육과 교육복지
제9장 학교폭력예방
제10장 교사, 학생, 학부모
제11장 학교조직
제12장 학교문화
제13장 학교의 변화
제14장 청소년역량과 교육
제15장 학교교육정책과 청소년정책
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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제1장 청소년지도방법의 의의와 원리
1. 청소년지도방법의 개념적 이해
(1) 청소년지도의 정의
① 당위성 차원의 규범적 정의: 주체적이고 자율적인 인격체로서 청소년의 전인적인 성장과 본성 실현 및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정
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청소년 지도활동이나, 청소년이 참여하는 활동을 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합임
- 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년 프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
제4장 청소
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제1장 청소년활동의 개념적 이해
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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제8장 학교교육과 교육복지
제9장 학교폭력예방
제10장 교사, 학생, 학부모
제11장 학교조직
제12장 학교문화
제13장 학교의 변화
제14장 청소년역량과 교육
제15장 학교교육정책과 청소년정책
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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청소년의 개념 및 특성
(1) 청소년의 개념
1) 지칭하는 용어: 과도기, 질풍노도기, 주변인, 제2의 탄생기, 심리적 이유기
2) 학자들의 정의
① 드레버와 프뢰히: 16~25세에 걸친 발달과정(성인 연령기와 소년기 사이의 단계)
② 정범모: 청년기와
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청소년기본법의 규정은 무리 없음
(2) 청소년의 특징
① 생물학적 특성
- 급격한 성장으로 인해 아동기와는 전혀 다른 신체적 모습을 보임(제2차 성징, 사춘기)
- 프로이드는 이 시기를 생식기의 단계라고 함
② 심리학적 특성
- 이성적 사고
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청소년기를 특정짓는 두가지 중요한 용어는 사춘기와 성숙이다.
(1) 사춘기
- 생리적,심리적,정서적으로 청소년기의 시작을 알리는 용어이다.
- 신체적인 성장과 이차 성징의 발달을 특징으로 들 수 있다.
- 남아의 경우에는 체모가 생기
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제1장 청소년지도방법의 의의와 원리
1. 청소년지도방법의 개념적 이해
(1) 청소년지도의 정의
① 당위성 차원의 규범적 정의: 주체적이고 자율적인 인격체로서 청소년의 전인적인 성장과 본성 실현 및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정
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