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지도, 학지사, 2003
◎ 이형득 외, 상담의 이론적 접근, 법문사, 1993
◎ 유니텔 원격교육연수원 편, 청소년문제 유형별 상담과정, 유니텔 원격교육연수원, 2003
◎ 장대운외, 상담의 이론과 실제, 서울 : 중앙적성출판사, 1993
◎ 청소년 상담연구 자
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학습의 확대와 심화를 통한 인성 계발
가. 극기 훈련과 현장체험학습
나. 테마 여행을 통한 현장체험학습
다. 노작체험학습
라. 실천과제 2의 수행에서 유의하였던 점
마. 체험학습에 대한 평가
3. 시범과제 3-다양한 심성 계발 학습
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청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년 프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
제4장 청소년 프로그램 개발의 기획
제5장 청소년 프로그램 요구분석
제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표 설정
제7장 청소년 프로그
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학습(통일현장학습)의 내용
1. 통일관련 교내 활동
1) 통일 3?4?5행시 짓기
2) 통일 윷놀이
3) 통일 O, X 퀴즈대회
4) 통일 퍼즐 게임
5) 북한 음식 경연대회
6) 조별 통일관련 노래 부르기
7) 새터민 청소년과의 대화의 시간
8) 북한 친구에게 가
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