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지도, 학지사, 2003 ◎ 이형득 외, 상담의 이론적 접근, 법문사, 1993 ◎ 유니텔 원격교육연수원 편, 청소년문제 유형별 상담과정, 유니텔 원격교육연수원, 2003 ◎ 장대운외, 상담의 이론과 실제, 서울 : 중앙적성출판사, 1993 ◎ 청소년 상담연구 자
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학습의 확대와 심화를 통한 인성 계발 가. 극기 훈련과 현장체험학습 나. 테마 여행을 통한 현장체험학습 다. 노작체험학습 라. 실천과제 2의 수행에서 유의하였던 점 마. 체험학습에 대한 평가 3. 시범과제 3-다양한 심성 계발 학습
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청소년 프로그램 개발의 이해 제2장 청소년 프로그램 개발의 이론 제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형 제4장 청소년 프로그램 개발의 기획 제5장 청소년 프로그램 요구분석 제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표 설정 제7장 청소년 프로그
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학습(통일현장학습)의 내용 1. 통일관련 교내 활동 1) 통일 3?4?5행시 짓기 2) 통일 윷놀이 3) 통일 O, X 퀴즈대회 4) 통일 퍼즐 게임 5) 북한 음식 경연대회 6) 조별 통일관련 노래 부르기 7) 새터민 청소년과의 대화의 시간 8) 북한 친구에게 가
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