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이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사. 목차
서론
본론
1, 아동 안전사고의 실태 및 양상
2, 아동 안전교육 프
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문제점
3. 장애인 자원봉사활동의 참여 활성화 방안
(1) 업무와 세분화와 환경정비
① 장애와 관련 없이 가능한 업무의 확보
② 업무의 세분화와 팀워크를 활용한 참여의 유도
(2) 자조집단 및 당사자조직의 활용
Ⅳ. 결 론
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시사점
1) 교육과정 설계에 활용
2) 교육 단계별로 각 성격발달 단계의 과업에 맞도록 지도
3) 각 성격발달단계별로 전과 후 단계를 적절한 비율로 안배하여 교육
4) 성격발달 8단계설의 한계
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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및 화재 사건 개요
2) 두 주제에 대한 상반된 견해 비교해서 서술
① 태안화력발전소 사고에 대한 상반된 견해 비교해서 서술
② 인천 초등학생 형제 방임 및 화재 사건에 대한 상반된 견해 비교해서 서술
3) 각 주제에 대한 자신의 입장 서
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이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오.
2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
3. 평생교육방법
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이론을 각각 비교 설명하시오.
2. 유아의 상호작용에 대해 설명하고 이 과정에서 유아의 리더십, 유아의 협동 등을 지도하고자 할 때 필요한 교사의 역할을 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아의 사회성 발달 이론
2. 유아의 상
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방송에서 경악을 금치 못하게 하는 청소년들의 사건을 보도하고 있다. 중학생이 폭탄사이트와 음란사이트를 운영하고, 자살사이트를 드나들다 아파트에서 뛰어내려 숨지고, 친구를 목 졸라 기절하게 한 후 마구 때려 깨우는 ‘기절게임’을
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이론 정리- 자원봉사센터
1. 자원봉사의 개념과 의의
2. 자원봉사의 역사
3. 자원봉사 현황
4. 자원봉사센터
5. 자원봉사활동 진흥법
Ⅱ. 현장 방문- 서대문구 자원봉사센터
1. 기관소개
2. 현황
3. 자원봉사자
4. 주요업무
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이론
Ⅵ. 효(효도) 실천교육의 이론
Ⅶ. 효(효도) 실천교육의 계획
1. 주요 추진 계획
2. 효실천 운동
3. 예상되는 성과
Ⅷ. 효(효도) 실천교육의 방법과 절차
1. 신문기사 활용을 통한 효 교육
2. 효 실천 학우 칭찬하기 릴레이
3. 효행
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이론의 관점에 대해 설명하였다. 또한 유아가 또래에게 거부당하거나 무시당할 때 유아교사의 지도 방법과 전략에 대해 관련 이론을 1개 혹은 2개를 반영하여 구체적으로 설명하였다.
II. 본 론
1. 유아의 공격적 행동
1) 공격적 행동
공격성
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