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이론과 실제. 학지사
⑧권대훈(2015). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
⑨유수현 외(2015). 인간행동과 사회환경. 양서원
⑩이관종, 김기중(2011). 학습심리학. 교육과학사
⑪최승주(1987). 학습지도방법의 이론에 관한 연구. 단국대학교 교육대학
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학습을 통한 등교거부 행위의 분석
3) 왓슨의 공포 조건화 이론을 통한 등교거부 행위의 분석
4) 스키너의 조작적 조건화 이론을 등교거부 행위의 분석
4. 행동주의 이론을 통한 등교거부를 하는 대상자의 행위 대한 치료 및 해결방안 모색
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이론> 방송대출판부 2010
문창진 <보건의료사회학> 신광출판사 2001
조현태 <보건교육학> 현문사 2021
신은숙, 권인선, 조영채 <중년기 남성 근로자의 흡연상태에 따른 혈압, 혈청지질 및 비만지표의 검토> 한국산학기술학회논문지
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견해를 포함하여 설명하시오.
1) 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형
2) 유형별 장단점에 대해 개인의 견해를 포함하여 설명
① 능동-수동 유형
② 지도-협력형
③ 상호 참여형
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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이론은 선행학습이 보편적인 관행으로서 이루어지는 우리의 교육적 현실을 생각해 볼 때 한번쯤은 되새겨볼 필요가 있는 이론이다.
[참고 문헌]
* 조화태 외(2012). 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
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및 행동장애아동의 교육방법은 주로 학습영역과 사회적 행동의 영역에서 이루어진다.
Ⅳ. 참고문헌
송준만, 유효순 저. 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
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6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX 대상자의 비만관리에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
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모형에 적용한 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진 보건교육 내용
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진에 대한 보건교육의 한 시간분량의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론 기본개념
2. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 유아기(기본적 신뢰감 대 불신감)
2) 초기아동기(자율성 대 수치심)
3) 유희기(주도성 대 죄의식)
4) 학령기(근면성 대 열등감)
5) 청소년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란)
6)
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학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사.
6. Joy A. Palmer 저·조현철 외 1명 역(2009). 50인의 현대 교육사상가(피아제에서 현재까지). 학지사.
7. Herbert P. Ginsburg 저·김정민 역(2006). 피아제의 인지발달 이론. 학지사.
8. 이용환외 1인(2005). 교육방법
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