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지도)를 작성한다.
-각 부문의 담당자가 해당 부문의 성과를 극대화시키는 것이 아니라 기업전체의
성과를 극대화시킬 수 있도록 설계되어야 한다.
-조직구성원들이 전략을 이해할 수 있어야 하며, 전략을 달성할 수 있도록
설계되어야 한다
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방송대출판부(2002)
2.『유아교육개론』 조정숙 방송대 지상강좌(2002)
3.『유아교육개론』 김오남외 2人 동문사(2002)
4.『미래 유아교육의 본질과 방향』미래교육학회 양서원(1995)
5.『교육 행정 및 교육 경영』 남정걸 교육과학사(1991)
6.『교육
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목적
3. 연구의 방향
Ⅱ. 실습 전 정립되어 있던 바람직한 교사상
Ⅲ. 본론
1. 업무 및 동료 교사들과의 관계에서의 교사
2. 교사와 학생의 관계에서의 교사
3. 수업에서의 교사업무
Ⅳ. 바람직한 교사상
Ⅴ. 결론
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학습의 내재된 동기
인지적 동기 사회적 동기 사회적 인정, 소속감 자아통합적 동기 성취동기 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할
제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교
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언어능력에서의 성차
능력 수행에 영향 미치는 요인
1) 성취동기
2) 귀인
3) 자기 효능감
< 사회정서적 발달과 성차 >
◎ 사회적 행동의 성차에 관한 이론
◎ 도움 및 돌봄과 관련된 사회행동
2. 도움 행동
3. 도덕성
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학습과제나 교과가 끝난 다음 기말이나 학년 말에 실시하여 학생의 교육목표 성취도를 총합적으로 판정하고 평점을 주기 위해 실시하는 평가\'를 말한다. 이러한 총괄평가는 생활기록부에 성적으로 기록되고, 학부모에게 학업성적으로 통보
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지도록 도울 뿐 아니라 그가 처한 현실도 솔직히 시인하고 직면할 수 있도록 교육해야 한다.
15. 자기 개방
자기개방이란 학생들이 다른 사람들에게 있는 그대로의 자기를 솔직하게 나타내는 것을 말한다. “이것이 바로 나 자신이다. 이것이
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방통대 유아교육과 3학년 교직실무 C형] 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오.(환경구성 원리, 흥미영역 구성, 흥미영역 외 실내 환경 구성)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와 환경과의 관계
1) 정의
2) 이론적 고찰
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학습경험 선정의 원리
29. 교육내용 선정의 방법
30. 교육내용 조직의 원리
31. 교육내용 조직의 방법
32. 단원의 유형
33. 단원의 전개
34. 부참(Beauchamp)의 교육과정 평가모형
35. 7차 교육과정 중점과 개정내용 요약
36. 제7차
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자아존중감, 자기가치, 자기규칙, 의사소통유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을 서술하시오. (10점)
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오. (10점)
출처
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