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장하지 않고 그 인물 간의 대화도 거의 없다는 것이다. 배경음악도 전혀 없으며 자동차의 경적소리나 지나가는 사람들의 발소리 등 일상적인 소리만 들릴 뿐이다.
일체의 배경음악이 없이 진행되다 보니 소외와 고독, 단절을 표현하기에 효
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예술의 책무 : 사회적 고통을 포착하는 다큐멘터리 사진가 노순택의 경우.문화과학,82(),390-407.
2.김준수. \"‘무허(舞虛) 정해창’ 연구.\" 국내석사학위논문 홍익대학교 산업미술대학원, 2012. 서울
3.방송통신대 사진의 이해 강의 및 교재 참고&n
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예술의 연구는 대중 매체 사회의 통합된 체제를 반영하는 범위로의 발전으로 최근 절정기를 맞이한 모더니즘 시기가 지나간 미술가와 미학은 이제 마지막에 있으며 우리가 현재 처해 있는 상황인 포스트 모던 시대 속에서 미술이론의 종말은
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있다.
참고문헌
- 문성희 외(2020). 취미와 예술. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 이집트 유물
1) 유물 사진 및 웹주소
2) 시대
3) 복식 품목
4) 근거
2. 그리스 유물
1) 유물 사진 및 웹주소
2) 시대
3) 복식 품목
4) 근거
참고문헌
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방송통신대학교 출판원.
최윤경, 정성희(2018), 성인간호학, 방송대 출판부:서울.
김금순 외(2017), 성인간호학(8판), 수문사:서울.
이용희(2015), 대학생의 생활습관과 신체적 건강 및 정신적 건강과의 관계, 아주대학교 대학원.
김경란(2019), 대사증
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취미와 예술, 방송통신대학교 출판문화원.
3. 노용구, 이철원 외 4명(2008), 여가학총론, 레인보우북스. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 나의 생애주기에 따른 여가 분석
1) 아동기
2) 청소년기
3)
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예술계의 존재에 대한 확신으로부터 예술의 정의는 할 수 있어도 예술계 그 자체는 정의할 수 없다고 했다. 여기서 예술 철학과 비평 철학의 분기적이 되고 있다.
Ⅶ. 미학과 취미의 평가
18세기 중엽에 이르기까지의 거의 모든 사람들은 허치
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방송대 출판문화원.
이성진, 박성수(1999). 「교육심리학」. 서울: 방송대 출판문화원.
엄상현(2016). 「매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석」. 한국사상문화학회.
강화순(2017). 「매슬로우의 욕구단계이론」. (월간)Pig & consult
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예술대학원.
은은숙.「피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의」. 경북대학교 대학원. 2012. 인간과교육,후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징,과학적 인간관,인간과교육,피아제의 인지발달단계이론
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방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
서울교육방송(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
윤재흥(2012). 『교육철학 및 교육사』. 학지사.
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