|
예술감상독서활동 등 정서함양을 위한 수련활동
ⅲ) 야영해양탐험 등 용기배양을 위한 수련활동
ⅳ) 생활예절 익히기전통예절문화활동 등 예절수양을 위한 수련활동
ⅴ) 사회봉사인간관계개발 등 협동 증진을 위한 수련활동
ⅵ) 역사연극문
|
|
|
방송대 출판문화원.
2. 손지현 ( Ji Hyun Sohn ). 2011. 창의,인성 교육과 시각문화 미술교육: 통합 교육과정 개발과 수업 사례를 중심으로. 초등교육연구, 24(3): 195-216
3. 김형숙 ( Hyung Sook Kim ). 2012. 예술교육을 통한 창의·인성교육. 미술교육연구논총
|
|
|
원인
1) 산업구조적 요인
2) 금융제도적 요인
3, 뉴딜경제정책의 성격
4, ‘세일즈맨의 죽음’과 사회 환경
5, 예술과 시대상
6, ‘세일즈맨의 죽음’의 이론적 배경7, ‘세일즈맨의 죽음’에서의 시대적 배경
결론
참고문헌
|
|
|
방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
성경미, 현명선 외 3명 저(2014). 『인간성장과 발달 이론과 실제』. KMS.
박아청(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사.
천
|
|
|
, 순천대학교 사회문화예술대학원, 석사학위논문 1.서론
2.본론
2-1.여가의 개념
2-2.여가의 필요성
2-3.현재 우리니라 노인의 여가실태
2-4.여가활동을 통한 성공적인 노후생활
2-5.내가 꿈꾸는 여가
3.결론
4.참고문헌
|
|
|
방송대 출판문화원.
서울교육방송(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
이희영, 성형림 외 2명 저(2017). 『인간심리의 이해』. 시그마프레스.
캐설린 콜린, 나이젤 벤슨 외 3명 저, 이경희 외 2명 역(2012). 『심리의 책 (
|
|
|
방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
https://www.happycampus.com/store/zzzyzyztusz/ 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육
|
|
|
방송대출판부 2010
정면숙, 강윤숙 외 3명 저 간호학개론 현문사 2012
최명애,조남옥 기초간호과학 한국방송통신대학교 2010
김영수 <매슬로우의 욕구단계설가 기업욕구단계설의 비교 연구 : 단계별 적합전략의 규명을 중심으로> 동아대학
|
|
|
취미를 옹호할 필요를 느끼지 않는다. 그들은 대중예술이 자신들 및 다른 많은 사람에게 만족을 주고 있다는 사실 이외에 어떠한 옹호도 더 필요하지 않다고 생각한다.
대중예술에 대한 변호를 자청하는 지식인들도 있기는 하다. 그러나 그
|
|
|
예술가의 견지에서 본 예술 안의 미에 대한 이상적인 메타미학이다. 미와 연결된 목적은 오로지 예술적인 미의 경우를 배제함으로써만 발생을 보증해 준다. 그러므로 천재는 예술에 있어 행사되어지는 능력들에 적절한 메타미학적 원리로서
|
|
메뉴펼치기
