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서론
과학과 기술의 관계를 보는 입장은 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 먼저 과학과 기술이 긴밀한 연관관계를 가지고 있다고 보는 입장과 과학과 기술은 특별한 관련이 없이 발전해왔다라는 입장이 바로 그것이다. 물론 시대에 따라 다
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컴퓨터 교육론 - 이원규, 유헌창, 김현철, 정순영 공저 - 홍릉과학출판사
컴퓨터 교육의 이해 - 영진 출판사
컴퓨터 임용고사 특강 -이태욱ㆍ유인환 공저 - 좋은 소프트 1. 멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어 매체의 유형
3. 멀티미디어
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방통대 공통학과 1학년 인간과 과학 공통] 인공지능의 발달이 인류사회에 어떤 영향을 미치고, 사회를 어떻게 바꿀 것인지 생각해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능(AI)의 개념
1) 정의
2) 유형
(1) 약한 인공지능
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방통대 공통학과 1학년 인간과 과학 공통] 인공지능의 발달이 인류사회에 어떤 영향을 미치고, 사회를 어떻게 바꿀 것인지 생각해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능(AI)의 개념
1) 정의
2) 유형
(1) 약한 인공지능
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개론, 서울: 홍릉과학 출판사
인공지능개론, 홍릉과학출판사, 이광형, 2008
인공지능이란 무엇인가, 시라이 요시아끼 저, 21세기과학시리즈편찬회역, 대광서림, 2006
마이클 네그네빗스키 저, 김용혁 역(2009), 인공지능 개론, 한빛미디어
존 카스
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과학을 가르치자는 새로운 운동이 일어났는데 이것이 STS(Science and Technology in Society)교육이다.
참고문헌
◇ 권치순·박도영, 국민학생의 과학에 대한 태도 조사연구, 한국과학교육학회지, 1999
◇ 김창종·채동현·임채성, 과학 교육학 개론, 북스
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개론, 서울: 홍릉과학 출판사
인공지능개론, 홍릉과학출판사, 이광형, 2008
이종호.『인공지능이 만드는 인간의 미래-로봇은 인간을 지배할 수 있을까?』.서울: 북카라반, 2016.
마이클 네그네빗스키 저, 김용혁 역(2009), 인공지능 개론, 한빛미디
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개론, 서울: 홍릉과학 출판사
인공지능개론, 홍릉과학출판사, 이광형, 2008
핵심인공지능, 은하출판사, 편집부, 2002
마이클 네그네빗스키 저, 김용혁 역(2009), 인공지능 개론, 한빛미디어 1.서론
2.인공지능의 현황
3.인공지능의 특징
4.인공
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개론, 교육과학사, 2002.
피정만, 한국교육사이해, 하우, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장
1) 교육하는 일은 예술이다.
2) 교육하는 일은 과학이다.
2. 존경받는 바람직한 교육자상은 어
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과학에세이] 슈퍼컴퓨터의 활용 /권장혁, http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=1700&key=20120703.22030201931
- 구글, http://www.google.co.kr
- 국가 기상 슈퍼컴퓨터 센터, http://super.kma.go.kr/index.jsp
- 네이버, http://www.naver.com
- 나의 휴식터, http://kevin0960.t
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