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과학이 발달한 미래에, 인간의 뇌만 남기고 몸은 로봇으로 만들어진 사람들이 나온다. 그들은 몸을 자유자재로 움직인다. 오로지 뇌만이 남아있는데 말이다. 뇌가 신체에 신호를 보내는 방법을 확실하게 분석하여서, 이를 기계로 되어 있는
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컴퓨터 과학기술의 길」교육부
한주리,허경호(2004)「이동전화 중독척도개발 및 타당화 검증」교육정보미디어 연구 12(2)
황동원(2001)「정보화 사회의 현실태, 문제점 및 해결방안」중앙대학교 신문방송대학원 석사학위논문
황준성(2009)「세
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/ 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 일상적 탐구의 예
2. 미술활동을 통한 과학활동의 실제
3. 물리적 지식 활동을 통한 과학활동의 실제
4. 영아를 위한 과학 활동의 실제
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개론, 양서원, 2010.
5. 조추옹 외6, 사회복지개론, 창지사, 2008. 영국의 구빈법 시대와 사회보장의 시대를 연결하는 합리적, 과학적 시대에 빈민구조에 영향을 미친 세 가지 주요 움직임은 무엇이며 그 영향은 무엇인가?
<서론>
1. 자선조직
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개론 / 이명랑 저 / 더 배움 / 2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 / 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 Ⅰ. 서론
신경전달물
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전화 비디오 서비스 (VDT ; Vidio Dial Tone)
5) 가상 현실 (Virtual Reality)
6) 교육 (CAI ; Computer Aided Instruction)
7) 의료 영상 저장 전송 시스템
8) 기타 활용 분야
9) HCI (Human Computer Interaction)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과학사
김종서 외(2000)「평생교육개론」서울: 교육과학사
박용헌 외(1998)「교육사회학」한국방송대학교출판부
최미정(2006)「평생교육 관점에서의 박물관 교육」순천향대학교 교육대학원 논문
황유정(2004)「공공도서관 성인학습자의 평생
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과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
2) 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육
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과학논총
전재일, 이성희 김효원의 [지역사회 복지 실천에 있어서 탈시설화의 함의], 2003
최성희(2011) 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제 확인
1) 문제 확인의 중요성
2) 문제 확인과 사
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개론, 김금주 외 저, 학지사, 2018
3) 유아과학교육 탐구보고서, 최인숙 저, 학지사, 2004
4) 꼬망세 1. 서론
2. 본론
1) 만3~5세의 자연탐구영역의 과학적 탐구하기 내용
2) 만3~5세 유아기의 발달적 특징
3) 만3세 과학활동 계획안
3. 결론
4.
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