|
개발하여 이 기준에 맞춰 단체를 평가하여 보고서를 발간하고 관련된 정보를 제공합니다. 자원활동도 결국 시간의 후원으로 볼 수 있기 때문에, 상기한 평가기준과 단체 활동에 대한 적극적인 홍보활동이 전제될 경우 자원인력이 보다 올바
|
|
|
프로그램 평가
1) 평가의 방법
2) 평가의 유형
3) 프로그램 평가계획 수립
4) 평가의 실제
9. 자원봉사 갈등관리
1) 갈등의 원인
2) 갈등의 종류와 조절방법
10. 자원봉사센터의 개념과 역할
1) 자원봉사센터 설립근거
2) 자원봉사센터 역할
|
|
|
프로그램과 그 자격요건들을 그 지역사회에 널리 홍보하는 것
최근에는 사회복지 조직에도 경쟁이 필요하다는 인식전환이 요구되고 있으므로 라디오나 TV 등 영향력 있는 대중매체를 이용하는 홍보방법을 선호
사회적으로 영향력 있는 스
|
|
|
프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요하다.
(8) 아동 및 부모 상담과 교육
아동 청소년의 문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 심리적 장애의 진단과 평가, 치료 에 아동학, 교육학, 심리학, 사회사업학, 소아정신의학
|
|
|
방송통신대학출판부, 2002 CONTENTS
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 청소년기의 특징
2. 청소년 자원봉사의 특성
3. 청소년 자원봉사의 효과
(1) 개인적 차원에서의 필요성
(2) 사회적 차원에서의 필요성
4. 청소년 자원봉사의 현황
(
|
|
|
평가를 받고 있으며, 이를 보완하기 위하여 참여자의 욕구, 능력, 여건에 따라 자활사업에 참여하도록 하고, 또 이에 따라 다양한 자활사업 프로그램과 자활 복지직종이 개발되어야 한다. 그에 우선적으로 참여할 수 있는 배려 또한 필요하다.
|
|
|
정례화
3) 평생교육실무자 연수
4) 평생교육전문요원 실습생 교육 및 단체 연결
5) 지역사회 학교와의 연계
6) 프로그램의 공동기획 및 개최
7) 지방의제 21 교육분과 지원
8) 소식지 발간
Ⅶ. 일본 평생학습센터의 사례
참고문헌
|
|
|
평가에는 미흡한점이 많다고 지적한다.
서비스교육 문화가 완전하게 정착되기 위해서는 교육비에 대한 과감한 투자와 다각적인 차원에서의 교육 프로그램 개발, 종사원들이 자발적으로 참여할 수 있는 여건조성 등이 요구된다는게 전문가
|
|
|
개발
3) 학교관계자 전문 보수교육실시
２. 기반시설 구축 및 프로그램개발
1) 정신보건센터 설치확대
2) 청소년정신건강증진 프로그램 개발
３. 인식전환 및 홍보
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년정신건강에 대한 선행연구
１.
|
|
|
평가이다.
이 단계들은 다음과 내용들을 포함한다.
분명한 목표의 설정
더욱 구체적인 표적(target) 그리고 더욱 가능성이 있는 결과를 위해 측정할 수 있는 목표를 설정하는 것이 필요하다.
직원에 대한 사전 사정
직원개발을 위한 상세한 계
|
|
메뉴펼치기
