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방송국(55년 김태식 作), 인하공대 기공관 및 기숙사(정인국 作), 공군본부 청사(종합설계 作), 이화여대 강당(56년 강윤 作), 동국대학 본관(송민구 作), 서울농대(수원) 기숙사(57년 강명구 作) 등은 같은 계열의 작품으로 한국의 근대 건축기술
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박정희 리더십에 대한 특징적 요인 고찰과 리더십 발전과제
Ⅰ. 한국에서의 경제근대화가 주는 의미
Ⅱ. 한국지도자들의 리더십 유형과 특징
1. 이승만
2. 박정희
3. 전두환
4. 노태우
5. 김영삼
6. 김대중
7. 김종필
8. 노무현
9. 이명
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한국환경기술개발원.
조경근, 1998, 〈일본의 환경실태와 정책〉, 《1998년 한국국제정치학회 춘계학술회의논문집》.
조찬래, 1998, 〈한국의 환경실태와 정책〉, 《1998년 한국국제정치학회 춘계학술회의논문집》.
조찬래, 1996, 《근대정치철학
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대로 다루어지지 않고 있던 한국 근대사의 여러 사건을 중심으로 전개된 태백산맥은 처음에 작가의 의도만큼은 성공하지 못했다고 생각된다.
그러나 태백산맥은 총체적인 한국 근대사의 모습을 보이려고 노력하였다는 점은 높이 평가되어야
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한국 경제가 값싼 노동을 자본 축적의 유일한 원천으로 삼았기 때문이었다. 1960년대 한국 경제는 ‘한강의 기적’이라는 말을 낳을 만큼 크게 성장했지만 그 화려한 수치 뒤에는 외자 도입 증가와 국제수지의 만성적자, 노동자들의 빈곤이라
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대사}, 지식 산업사,1991.
* 신승하, {중국근대사}, 대명출판사,1990.
* 신승하, {중국근대의 서양인식}, 고려원,1985.
* 조병한 편저, {太平天國과 중국의 농민운동}, 인간,1981.
* 周策縱(조병한역), {五四運動}, 광민사, 1980.
* 丸山松行(천성림역), {
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고사 사법’의 인가를 얻었다. 조계종으로 발족한 종단에서는 제1대 종정(태고사 주지)에 방한암을 추대하고, 동년 6월부터 총본산 태고사 종무원에서 종무를 개시하였다. 이로써 한국불교는 조계종이라는 선명한 종명아래 총본산 태고사를
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대입시험의 본고사 폐지 , 중학교 의무교육화의 추진
* 1990년대는 국가 경쟁력 강화를 위해 교육개혁운동이 일어나고 교육계에 시장경제의 경쟁논리 도입 Ⅰ 문자해독 능력과 학력의 초기발달
1. 문자해독 능력
2. 학교 교육
Ⅱ 한국
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한국교육개발원(2001) / KEDI 교육정책포럼 - 한국교육의 현실과 대안(3) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육위기의 요인
1. 분단국가의 체제유지
1) 이데올로기 주입/도덕적 진공
2) 교육의 공공성 부재
2. 국가주도 근대화/개발독재
1) 학력주의와 과잉
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대하는 동시에 역사적 사실의 해석을 중요시하는 현대역사학을 지향하는 강한 의지를 엿볼 수 있다. 이로써 민족사학 전통을 이어받아 식민사관 극복과 민족사관의 확립을 끈기있게 추구한 홍이섭의 역사학이 한국사학 발전 내지 사학사에
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