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행정조직의 이러한 특성 속에서 미래를 맞이함에 있어 바람직한 행정개혁의 방안을 강구해 보고자 함이었다. 물론 연구의 범위에 있어서 기존연구에 기댈 수밖에 없었다는 한계를 알고는 있지만 한국의 행정개혁이 나아가야 할 방향을 제시
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조직들도 끊임없이 성장해 나갈 수 있을 것이라고 생각한다.
참고문헌
<관련서적>
1) 이상섭/ 교육행정 및 교육경영 / 형설출판 / 2001
2) 권연옥 / 인간관계론 / 학문사
3) 이찬교, 김재응 공저 / 교육행정 / 한국방송대학교출판사
4) 권기욱외
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, 2003
홍봉선 외 공저(2002), 청소년복지론, 양서원
권이종,「청소년육성과 정책」, 한국학술정보, 2005 청소년육성제도론) 우리나라에서 청소년육성정책을 전담했던 중앙 행정조직의 변천과정 및 변천과정에서 나타난 문제점과 해결방안
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조직행동”, 비앤엠북스(2018)
2. 통 큰’ CJ그룹, 목표 달성하면 ‘성과급 잔치’예고, 스페셜경제, 최은경, 2017,05,27
3. 임창희 (2001), 조직행동론 학현사
4. 이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010. 3. 25., 하동석, 유종해 1.
서론
2.
본론
(1)
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행정\'의 한 부
분이 된다. 따라서 교육행정은 포괄적으로 학교교육은 물론 학교 외 교육까
지도 포함한 일체의 교육을 위한 행정이라고 하겠다. 그러나 학교행정의 개
넘을 모든 교육적 조직과 관계되는 법규, 재정, 제도, 환경, 행정조직, 정
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론에서는 사회복지행정이론 중 고전모형에서 신고전이론, 현대이론, 동기이론의 핵심 내용을 정리해 보았다. 현대사회는 조직사회이고, 현대인은 조직인이다. 사회의 규모가 확대되고 복잡해짐에 따라 다양한 사회문제가 발생하고 이를 해
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행정학보\' 기고논문(1967-1995)을 중심으로. \'한국행정학보\' 30(4): 139-153, 1996
김세중. 경영학 이해(무역경영사). 2001
김식현, 「경영학사」, 서울:한국방송대학교 출판부, 1994
라제민. 조직환경에 관한 연구: 일반체계론의 관점에서. 18(1), 1984
박
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조직 내 비공식적 자생집단의 기능과 비중을 인식
하게 되었다.
여러 가지 비판에도 불구하고 인간관계론은 민주적 참여적 행정발전
에 크게 기여한 것은 사실이다. 인간관계론은 민주적 지도성, 조직원의
동기와 직무만족, 소속감과 사기,
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론」, 법문사, 2000
■ 논 문
-이종대, “우리나라 공기업에 있어서 팀제조직의 특성에 관한 조사연구”,
성균관대학원 석사학위논문, 2003
-안종호, “한국 공기업 조직의 개선방안에 관한 연구” 한양대학교 행정대학원, 1996
-어영택, “공기업
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행정의 전문성은 여전히 인식되지 않았다. 따라서 교육행정학의 성립은
있을 수 없었다. 다만, 행정학이나 경영학의 이론을 적용하는 단계에 머
물렀었다.
20세기에 접어들면서 교육의 정치적, 종교적 중립성의 소리가 높아지
자, 교육조직(학
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